基于词汇广度与深度知识的听力教学研究

发布时间：2017-10-05 19:09

  本文关键词：基于词汇广度与深度知识的听力教学研究

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【摘要】：词汇知识是提高听力理解能力的基础,该文基于对词汇广度和深度知识与英语听力理解能力的相关性调查,探究词汇知识在听力理解能力培养中的积极意义。从属于词汇知识的多重属性,词汇广度知识和词汇深度知识与听力理解能力呈显著正相关。因此,以词汇广度知识和深度知识为焦点的听力教学有利于促进语言学习者听力水平的提高。
【作者单位】： 深圳职业技术学院外语学院;
【关键词】： 词汇知识 听力理解能力 听力教学
【基金】：第八批“中国外语教育基金”资助(项目编号ZGWYJYJJ2016B43) 深圳职业技术学院校级青年创新课题《深港高校校园标示语礼貌策略探析》(项目编号601422S26011);深圳职业技术学院十二五规划校级教研重点课题《基于岗位需求的商务英语测试与高职人才培养模式改革研究》;深圳职业技术学院精品资源共享《语言工作坊》课程项目;深圳职业技术学院创新工程项目《网络环境下高职商务英语听力自主学习策略研究》 教育部职业院校文化素质教育指导委员会“十二五”规划教育科研一般课题《以就业为导向高职商务英语专业职业能力培养探究》 广东省高等职业教育品牌专业建设计划资助项目
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1引言词汇知识在语言学习中扮演着重要的角色,是语言技能提升的基础。众多学者开展了针对词汇知识和语言各项技能培养的相关性研究。目前主要集中在词汇知识和阅读理解间的相关性研究,并通过实证研究方法,证实了词汇知识和语言学习者的阅读理解水平有显著的相关性,但无法以此

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本文编号：978319