安阳市足球特色学校校园足球活动开展的制约因素分析
发布时间：2021-12-31 21:33
改革开放至今,随着我国经济实力的雄厚,各项运动项目水平都在不断提升,足球仍然处于掉队的情况。导致我国足球水平比较低的原因有很多,例如足球人口基数比较小,导致难以选拔人才,并且我国青少年体质逐年下滑,身体素质不达标导致难以参与足球这样的激烈运动。本文通过对安阳市足球特色学校校园足球活动的开展情况进行了深入的调查和分析,依据组织学的分析框架,找出制约着安阳市足球特色学校校园足球活动的开展要素,针对这些因素提出切实可行的建议,目的是为了推动安阳市校园足球活动的普及和开展。本研究采用文献资料法,专家访谈法,问卷调查法,数理统计法和逻辑分析法,依据组织学分析框架,将安阳市足球特色学校校园足球活动开展的制约因素主要分为五大方面,分别为组织资源方面因素、组织运行方面因素、组织结构方面因素、组织文化方面因素、组织环境方面因素。首先明确本文选题依据、目的意义所在,再对安阳市足球特色学校校园足球活动的开展情况进行深入调查,找出其制约因素并进行总结,并提出改进措施。通过研究得出以下结果:1.组织资源方面因素是制约着安阳市足球特色学校校园足球活动开展最为关键的因素。主要包含以下四点:（1）体育教师数量不够;（...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２－１我国学校体育微观管理体系及机构设置??
筛选，研究组织资源方面制约安阳市足球特色学校校园足球活动开展的因素??主要参考以下几个变量：体育教师的数量及学历、体育教师的专业及运动员等级、??足球教练员等级、足球裁判员等级、体育场地器材的限制级体育经费的投入是否不??足。??２．４．４组织文化??组织文化（ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ?ｃｕｌｔｕｒｅ）是指该组织下全体人员在长期发展的阶段中共同??形成并遵守的价值标准及行为规范？。??学校体育文化包括物质和精神两大方面，结合体育的实践性特征，体育文化主??要分为以下４个层面（如下图２－２）。其中精神文化是学校体育文化的核心？，也是??本文主要研宄的方向，它包括学校这个组织内全体成员共同推崇的体育精神和价值??观等，如终身体育意识、体育健康观等。精神文化对学校体育具有深远的影响，是??学校体育活动动机的源泉，但是精神文化不是一朝一夕行成的，需要在长期的教育??中和实践中进行更好的塑造。??＾??精神文化???行为文化??图２－２校园体育文化的结构示意图??组织文化是本文的一个重要理论支撑点。本文在研究安阳市足球特色学校校园??足球活动组织文化方面时，将主要围绕着精神文化方面对于安阳市足球活动的开展??会有哪些比较关键的制约因素。因此本论文在结合其他相关专家学者研究校园足球??制约因素常见重要指标前提下，再结合专家调查问卷进行筛选，研宄组织文化方面??制约安阳市足球特色学校校园足球活动开展的因素主要参考以下几个变量：学生参??与的态度、学生参与的动机、学生对于足球的认识不足、校园足球文化建设和媒体??宣传。??？王玉珠．体育组织文化研究［Ｍ］．北京：中国社会科学出版社，２００５，２：１５．??？张瑞林等．学校
图４－１?ＫＭＯ和Ｂａｒｔｌｅｔｔ的检验??
【参考文献】：
期刊论文
[1]法国青少年足球训练理念及启示[J]. 孟青,王永顺,刘鎏. 体育文化导刊. 2019(04)
[2]对全国青少年校园足球特色学校建设若干问题的思考[J]. 刘海元,冯爱民. 体育学刊. 2019(02)
[3]论“新校园足球”的顶层设计（7）——论校园足球的十大成功标志和实现关键[J]. 席连正,毛振明,吴晓曦. 武汉体育学院学报. 2019(03)
[4]“新校园足球”的顶层设计（6）——论校园足球的机制创新和制度建设[J]. 王长权,毛振明,席连正. 武汉体育学院学报. 2018(11)
[5]我国青少年校园足球改革发展情况及对当前主要问题的思考[J]. 刘海元. 首都体育学院学报. 2018(03)
[6]英、德、法、日四国校园足球后备人才培养特点分析[J]. 李志荣,杨世东. 体育文化导刊. 2018(01)
[7]德国足球对中国足球发展的启示[J]. 吴青波. 当代体育科技. 2017(23)
[8]事业单位经济管理中存在的问题及解决对策[J]. 曹祥巍. 环球市场信息导报. 2016(22)
[9]发展校园足球现存主要问题及改进策略[J]. 刘世宏,陈海. 山东体育学院学报. 2015(04)
[10]云南省开远市中小学校园足球活动开展现状研究[J]. 胡聪林,王春荣,郭强. 体育文化导刊. 2015(07)
博士论文
[1]全国青少年校园足球活动发展战略研究[D]. 李纪霞.上海体育学院 2012
[2]基于战略导向的中国企业国际市场进入模式选择研究[D]. 李华东.中南大学 2011
硕士论文
[1]组织机制对新课改政策执行效果的影响[D]. 张友云.山东农业大学 2014
[2]日本足球运动崛起背景下我国校园足球活动开展路径的研究[D]. 李正厚.江西师范大学 2013
本文编号：3561018
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２－１我国学校体育微观管理体系及机构设置??
筛选，研究组织资源方面制约安阳市足球特色学校校园足球活动开展的因素??主要参考以下几个变量：体育教师的数量及学历、体育教师的专业及运动员等级、??足球教练员等级、足球裁判员等级、体育场地器材的限制级体育经费的投入是否不??足。??２．４．４组织文化??组织文化（ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ?ｃｕｌｔｕｒｅ）是指该组织下全体人员在长期发展的阶段中共同??形成并遵守的价值标准及行为规范？。??学校体育文化包括物质和精神两大方面，结合体育的实践性特征，体育文化主??要分为以下４个层面（如下图２－２）。其中精神文化是学校体育文化的核心？，也是??本文主要研宄的方向，它包括学校这个组织内全体成员共同推崇的体育精神和价值??观等，如终身体育意识、体育健康观等。精神文化对学校体育具有深远的影响，是??学校体育活动动机的源泉，但是精神文化不是一朝一夕行成的，需要在长期的教育??中和实践中进行更好的塑造。??＾??精神文化???行为文化??图２－２校园体育文化的结构示意图??组织文化是本文的一个重要理论支撑点。本文在研究安阳市足球特色学校校园??足球活动组织文化方面时，将主要围绕着精神文化方面对于安阳市足球活动的开展??会有哪些比较关键的制约因素。因此本论文在结合其他相关专家学者研究校园足球??制约因素常见重要指标前提下，再结合专家调查问卷进行筛选，研宄组织文化方面??制约安阳市足球特色学校校园足球活动开展的因素主要参考以下几个变量：学生参??与的态度、学生参与的动机、学生对于足球的认识不足、校园足球文化建设和媒体??宣传。??？王玉珠．体育组织文化研究［Ｍ］．北京：中国社会科学出版社，２００５，２：１５．??？张瑞林等．学校
图４－１?ＫＭＯ和Ｂａｒｔｌｅｔｔ的检验??
【参考文献】：
期刊论文
[1]法国青少年足球训练理念及启示[J]. 孟青,王永顺,刘鎏. 体育文化导刊. 2019(04)
[2]对全国青少年校园足球特色学校建设若干问题的思考[J]. 刘海元,冯爱民. 体育学刊. 2019(02)
[3]论“新校园足球”的顶层设计（7）——论校园足球的十大成功标志和实现关键[J]. 席连正,毛振明,吴晓曦. 武汉体育学院学报. 2019(03)
[4]“新校园足球”的顶层设计（6）——论校园足球的机制创新和制度建设[J]. 王长权,毛振明,席连正. 武汉体育学院学报. 2018(11)
[5]我国青少年校园足球改革发展情况及对当前主要问题的思考[J]. 刘海元. 首都体育学院学报. 2018(03)
[6]英、德、法、日四国校园足球后备人才培养特点分析[J]. 李志荣,杨世东. 体育文化导刊. 2018(01)
[7]德国足球对中国足球发展的启示[J]. 吴青波. 当代体育科技. 2017(23)
[8]事业单位经济管理中存在的问题及解决对策[J]. 曹祥巍. 环球市场信息导报. 2016(22)
[9]发展校园足球现存主要问题及改进策略[J]. 刘世宏,陈海. 山东体育学院学报. 2015(04)
[10]云南省开远市中小学校园足球活动开展现状研究[J]. 胡聪林,王春荣,郭强. 体育文化导刊. 2015(07)
博士论文
[1]全国青少年校园足球活动发展战略研究[D]. 李纪霞.上海体育学院 2012
[2]基于战略导向的中国企业国际市场进入模式选择研究[D]. 李华东.中南大学 2011
硕士论文
[1]组织机制对新课改政策执行效果的影响[D]. 张友云.山东农业大学 2014
[2]日本足球运动崛起背景下我国校园足球活动开展路径的研究[D]. 李正厚.江西师范大学 2013
本文编号：3561018
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