HR专业教师企业实践角色解构、定位及形成机理研究

发布时间：2018-04-25 16:27

  本文选题：HR-BP + HR专业教师　； 参考：《教育理论与实践》2015年15期

【摘要】：高职院校HR专业教师在企业实践的角色定位给教师及企业带来了困扰。HR专业教师以协助业务为核心任务的HR-BP实践角色发挥了学习、指导实践与理论相互转化的作用。知行合一的教育观、人力资源管理的绩效观、专业教师的个性能力因素是HR专业教师以一种新型的HR-BP角色在企业实践的三大形成机理。
[Abstract]:The role orientation of HR teachers in enterprise practice in higher vocational colleges brings troubles to teachers and enterprises. The HR-BP practical role of HR teachers, whose core task is to assist the business, has played a role in learning and guiding the mutual transformation of practice and theory. The educational view of integration of knowledge and action, the performance view of human resource management and the personality ability of professional teachers are the three forming mechanisms of HR professional teachers in the practice of enterprise with a new type of HR-BP role.
【作者单位】： 浙江工贸职业技术学院;
【基金】：2014年度温州市科技计划项目《文化创新对温州民营企业持续发展的实证研究》(项目编号:R20140032)的阶段性研究成果
【分类号】：G715.1

【共引文献】

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【二级参考文献】

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