基于项目的协作知识建构课程内实践教学改革——以“人力资源管理”课程为例

发布时间：2018-07-14 11:15

【摘要】：协作知识建构是网络环境下新型的教学模式,基于项目的协作知识建构是协作知识建构的一种具体学习方式。文章以知识建构理论为依据,设计8个"基于课堂的、基于网络的、基于社会的教学实践"协作知识建构项目,并且以"设计一份有创意的招聘网站"为例,呈现了一个基于项目的协作知识建构学习的全过程。通过5个学期,12个班级的教学实践,提出该教学法由教学分析、情境创设、知识建构、绩效评估四个主要阶段组成,包括二维教学分析、三层情境创设、三重知识建构、多维度绩效评价反馈等关键环节。
[Abstract]:Collaborative knowledge construction is a new teaching mode under network environment, and project-based collaborative knowledge construction is a specific learning method of collaborative knowledge construction. Based on the theory of knowledge construction, this paper designs eight collaborative knowledge construction projects based on classroom, network and social teaching practices, and takes "designing a creative recruitment website" as an example. A project-based collaborative knowledge-building learning process is presented. Through the teaching practice of 12 classes for 5 semesters, the paper puts forward that the teaching method consists of four main stages: teaching analysis, situational creation, knowledge construction and performance evaluation, including two dimensional teaching analysis, three levels of situation creation, and three layers of knowledge construction. Multi-dimensional performance feedback and other key links.
【作者单位】： 广东惠州学院经济管理系;
【基金】：2013年广东省高等学校教学质量与教学改革工程本科类立项建设项目基金(项目编号:粤教高函[2013]113号)资助 2012年惠州学院校级教改课题(项目编号:JG2012014)(阶段性)研究成果
【分类号】：G642;F240-4

【参考文献】

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【共引文献】

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3 陈t，

本文编号：2121470