H民办教育机构薪酬管理中的问题与策略研究

发布时间：2020-04-23 14:03

【摘要】：民办教育是国家教育体系的重要组成部分。近30年来我国的民办教育得到了长足发展,一个从初等教育到高等教育、教育培训的民办教育体系已经形成。民办教育与国办教育有着相同的一面,又有其明显差异。为促进民办教育的顺利发展,必须重视其运行中存在的问题,提出有效的解决办法。从这个目的出发,论文以H民办教育机构为案例,并将其薪酬管理作为研究对象,分析了薪酬管理在机构发展中的作用,以及存在的问题和解决对策。H民办教育机构发展迅速,再加上行业竞争压力大,人员流动性强,受传统家族管理模式的束缚,现行的薪酬管理已不能满足集团公司的持续发展。教师及员工是教育机构的核心资源,如何吸引人才、留住人才和激励人才是人力资源管理的核心内容,薪酬管理首当其冲。本文对H民办教育机构的薪酬管理进行深入研究,基于薪酬基本概念、影响因素及效能管理理论、人力资本理论、激励理论的理论基础上,同时大量查阅国内外文献,采用问卷调查法,收集H机构的薪酬数据进行分析,结合数据和图表等工具,利用层次分析法,揭示公司薪酬管理中的问题不足。经调查研究发现,H民办教育机构薪酬构成简单、管理缺乏竞争力、考核体系不健全、激励机制弱化、薪酬体系设计与发展战略衔接不够合理、薪酬制度与聘用制度不配套;并剖析上述问题的原因,家族式管理的束缚、领导管理观念滞后、薪酬考核标准不够严谨、激励成效和激励成本未达到最优。最后从公司内部薪酬管理中寻求出发点、落脚点和发展点,以适应薪酬结构建设基本因素的基础上,找出一条适合民办教育机构长足发展的道路,提出能够适应市场竞争、维护持续发展、优化员工队伍的4方面薪酬管理策略,一是优化管理理念,二是注重基础环节管理,三是完善薪酬结构设计,四是强化长期激励制度。
【图文】：

月工资,职称,工龄,学历

25员工对薪酬水平的满意情况如图3-2所示，，不太满意及很不满意比例为三分之二多，结合基本信息汇总出以下分析结论：学历在专科或本科以下且没有职称的，工龄在 3 年及以下的，工勤类无资质的，基本行政人员、教师及行政教辅月工资普遍在 1500-2500；学历在本科，职称是助教的，工龄在 6-8 年，或者学历是研究生，职称是助教的，工龄在 3 年及以下的，工勤类有资质的，基本行政人员、教师及行政教辅月工资一般在2500-3500；学历是研究生，职称是讲师的，工龄在 6 年及以上的，中层管理人员月工资一般在 3500-5000；副高以上职称的，高层管理人员，月工资一般在 5000 以上。
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G522.72

【参考文献】