西北民族大学研究生培养的历史、现状与对策探究

发布时间：2021-12-10 08:04

　　研究生教育处在高等教育的最高层次,正因为这个“最高”使得研究生的培养与本科生及其它层次的人才培养有着本质的区别,这些区别渗透于研究生培养的整个过程当中。2015年党中央、国务院做出建设世界一流大学和一流学科的重大战略决策,并指出,“我国高水平大学建设要取得新突破,就必须把建设一流的研究生教育体系放在重要位置”。十九大报告指出,人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。可见,人才尤其是高层次人才对我们国家发展和民族振兴有着不可估摸的重要作用。因此需要对我国高层次人才培养,尤其是民族高校研究生培养工作进行深入的调查研究。本文通过对文献综述和深入分析,了解国内外研究生培养的相关研究现状,尤其是我国民族院校研究生培养的研究状况,发现当前研究主要侧重于培养模式和办学特色等方面,存在着内容单一、视角狭窄等方面的问题。因此需要探究民族院校研究生培养的发展历程及其存在的问题。本文以西北民族大学为研究对象,首先通过对学校档案数据和官网数据的收集、整理,掌握了西北民族大学研究生培养的缘起、变迁和发展历程。根据国家发展五年规划和学校发展实际,将西北民族大学研究生培养的历程划分为三个阶段:“十一五”之前... 

【文章来源】：西北民族大学甘肃省

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景
    二、选题目的及意义
        (一)选题目的
        (二)选题意义
    三、文献综述
        (一)国外研究生培养相关研究
        (二)国内研究生培养相关研究
    四、问题提出
    五、研究设计
        (一)研究思路
        (二)研究内容
        (三)研究方法
第二章 西北民族大学研究生培养的历程及贡献
    一、西北民族大学研究生培养的历程
        (一)“十一五”规划之前的发展概况和基本特征
        (二)“十一五”规划期间的发展概况和基本特征
        (三)“十二五”规划期间的发展概况和基本特征
    二、西北民族大学研究生培养的贡献
        (一)人力资源理论视角下研究生培养在社会经济发展中的作用
        (二)民族院校研究生培养在社会发展中的价值取向
        (三)西北民族大学研究生培养的具体贡献
第三章 西北民族大学研究生培养的现状
    一、西北民族大学研究生培养规模
    二、西北民族大学研究生培养学科设置情况
    三、西北民族大学研究生师资队伍情况
    四、西北民族大学研究生培养的实证研究
第四章 西北民族大学研究生培养存在的问题及对策
    一、西北民族大学研究生培养中存在的问题
        (一)研究生生源
        (二)研究生培养的学科设置
        (三)研究生的培养质量
        (四)研究生导师的指导
        (五)研究生自身
        (六)研究生的就业
    二、提升研究生培养质量的对策
        (一)改进招生方式,提高生源质量
        (二)完善学科专业设置,丰富课程内容
        (三)重视师资队伍建设,加强导师指导
        (四)完善培养目标,凝练培养方案
第五章 研究总结与展望
    一、研究总结
    二、研究的展望
参考文献
附录
    附录一 在学期间的研究成果及参加的科研项目清单
    附录二 测量工具
    附录三 关于“研究生培养现状及其相关问题”的访谈提纲
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]学科竞赛在研究生培养中的作用及提效策略探析[J]. 史耀媛,李昱良.  研究生教育研究. 2018(04)
[2]2017年中国学位与研究生教育改革发展热点述评[J]. 廖湘阳.  学位与研究生教育. 2018(04)
[3]少数民族地区经济发展对职教人才培养的研究[J]. 曾瑞玲.  现代职业教育. 2017(11)
[4]基于精准扶贫的农村技能型人才培养模式探究[J]. 张诣,马伯元,甄义.  石家庄铁路职业技术学院学报. 2017(01)
[5]日本教育技术的研究历程与发展趋势[J]. 李哲,前迫孝宪,孙帙,张海.  现代教育技术. 2017(01)
[6]研究生教育质量评价研究的现状、特征及展望——基于对1986-2016年研究文献的述评[J]. 王海英.  研究生教育研究. 2016(06)
[7]高水平研究生教育是“双一流”的突出特征——“研究生教育和世界一流大学建设”国际学术研讨会综述[J]. 徐岚,陶涛.  高等教育研究. 2016(07)
[8]我国专业学位研究生培养模式改革的价值取向[J]. 刘亚敏.  研究生教育研究. 2016(02)
[9]民族院校教育学科发展的现状、问题及其建议[J]. 喻永庆,孟立军.  民族高等教育研究. 2015(06)
[10]专业学位研究生教育的实践性及其强化策略[J]. 刘国瑜.  学位与研究生教育. 2015(02)

博士论文
[1]民族院校学科建设战略研究[D]. 陈达云.华中科技大学 2014

硕士论文
[1]上海师大学术型体育硕士研究生培养现状与对策研究[D]. 王亚玮.上海师范大学 2018
[2]教育供给侧视域下云南高校体育硕士专业学位研究生就业能力的培养研究[D]. 尚坤.云南师范大学 2017
[3]中美法学专业学位研究生培养模式比较研究[D]. 鲁雪.武汉大学 2017
[4]西北地区民族传统体育学硕士研究生培养现状调查与分析[D]. 马文博.西北民族大学 2017
[5]“少数民族高层次骨干人才计划”十年成效分析（2006-2016）[D]. 王庆贝.西南大学 2017
[6]“少数民族高层次骨干人才培养计划”硕士研究生教学质量的学生满意度调查研究[D]. 江宏裕.南京理工大学 2017
[7]我国民族院校学科特色建设的研究[D]. 陈华青.中南民族大学 2015
[8]硕士研究生培养质量评价体系研究[D]. 金云志.江西师范大学 2014
[9]“少数民族骨干计划”执行现状的调查研究[D]. 买雯雯.中央民族大学 2013
[10]关于中央民族大学学科建设与发展研究[D]. 武楠.中央民族大学 2013



本文编号：3532213