浅谈当前对外汉字教材编写的几点经验

发布时间：2017-10-09 13:37

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【摘要】：对外汉语教学发展的60多年以来,对外汉语教学中的汉字教材研究在外语教学法"词本位"和我国传统语言学轻视"字"研究的影响下,一直处于辅助性的"小学"地位,汉字教学一直是对外汉语教学的难点。汉字本身的复杂性和特殊性,汉字教学系统性的缺失、对外汉字教材的缺乏等都导致汉字教学滞后。可喜的是,近几年来,越来越多的专家学者开始注重对外汉字教学,一系列适用的汉字教材也陆续问世并投入使用,并在国内外对外汉字教材及教学中也产生了一定的影响,这使得对外汉字教学的重要性正在逐渐被认可、地位也逐渐被提升,这将有利地推动整个对外汉语教学的发展和进步。本文试图在相关综述的基础上总结一些当前对外汉字教材界中较好的编写经验,希望对后期对外汉字教材编写提供一些理论性的编写理念,使之更受广大教师和学生的欢迎并进一步推动对外汉字教材的发展。
【作者单位】： 西安外国语大学;
【关键词】： 汉字教材 汉字教学 编写经验
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、对外汉字教材的编写应自成体系作为对外汉语教学中重要的组成部分之一,对外汉字教学的影响力毋庸置疑。汉字属于表意文字,表意文字是用大量的表意符号来记录语言中的语素或词,这些符号本身不能显示词语的读音信息,汉字能表意而不能表音,音有限而意无穷,这就直接铸就了其形

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本文编号：1000495