面向对外汉语教学的范围副词研究

发布时间：2017-10-13 03:33

  本文关键词：面向对外汉语教学的范围副词研究

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【摘要】：范围副词作为用于范围修饰的副词，数量虽然不多，却因为其语义上总括限制的对象与句法上的修饰对象往往不一致,在语法功能及语义特点上比较复杂，使得它与副词内部的其他小类有明显的不同。目前针对解决留学生使用范围副词时出现偏误的研究成果指导教学实践的效果不是很理想。本文结合留学生在使用范围副词时的偏误，运用语言学、应用语言学及偏误理论，对范围副词使用情况进行解析，同时探讨汉语作为第二语言习得的教学对策。 第一部分对现代汉语范围副词研究现状进行回顾，以期对范围副词的研究有较全面而系统的认识，，介绍本文的研究方法。 第二部分从类型和原因两个方面对留学生使用现代汉语范围副词出现的偏误进行分析。 第三部分从语法、语义和语用三个方面对留学生使用范围副词出现的偏误进行本体研究，语法特征重点分析了范围副词一般句法特征和修饰数量名结构，从指、项、联三个方面考察了语义指向特征，对范围副词的语用特征主要涉及了连用和篇章连接功能。 第四部分针对留学生使用范围副词偏误设计教学策略。按照点拨式教学法、因材施教法和循序渐进法三个原则，设计出图表法进行近义辨析、汉外对比法和偏误分析法三中方法。 第五部分综述本论文的研究结果，提出了研究的局限。
【关键词】：范围副词 偏误分析 语法 语义 语用 教学策略
【学位授予单位】：聊城大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 绪论7-11
• 第一节 选题缘起与意义7-8
• 第二节 研究现状8-9
• 第三节 语料来源及研究方法9-11
• 第一章 留学生使用范围副词偏误分析11-22
• 第一节 偏误类型11-19
• 第二节 偏误成因分析19-22
• 第二章 面向留学生偏误的范围副词本体研究22-42
• 第一节 范围副词的语法特征23-28
• 第二节 范围副词的语义指向特征28-36
• 第三节 范围副词的语用特征36-42
• 第三章 针对留学生使用范围副词偏误的教学策略分析42-49
• 第一节 教学策略设计原则42-44
• 第二节 针对留学生学习范围副词的教学设计44-49
• 结语49-50
• 参考文献50-52
• 致谢52-53
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 刘琰;;浅析“ALL”与“都”[J];北方文学(下半月);2012年03期

2 钱兢;现代汉语范围副词的连用[J];汉语学习;2005年02期

3 周小兵;王宇;;与范围副词“都”有关的偏误分析[J];汉语学习;2007年01期

4 李志忠;张晓宁;;现代汉语范围副词研究20年综述[J];湖北第二师范学院学报;2011年12期

5 张珩;;留学生使用程度副词时的常见偏误类型及原因分析[J];语文学刊;2005年21期

本文编号：1022619