多语词汇习得研究回视

发布时间：2017-11-02 01:11

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【摘要】：本文回顾国内外多语研究者在词汇习得领域取得的成果,总结其研究方法,探讨几十年来该研究领域的发展趋势。文章认为,汉语作为第三语言习得的词汇研究在吸取国外多语习得研究的经验的同时,也应立足于对外汉语教学本身的特点。
【作者单位】： 安徽大学文学院;
【关键词】： 多语 词汇习得 语际影响
【分类号】：H09
【正文快照】： 1引言在过去的五十年中,二语习得受到了语言学家们的广泛注意。他们试图揭示语言习得过程下隐藏的深层机制,从而为人类怎样习得母语和非母语提供解释。大多数这类研究仅关注一语和二语之间的相互影响,在这以外的情形则少人问津。然而近二三十年来,不断有学者开始把目光投向了

【参考文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 袁庆玲;;三语习得国内外研究综述[J];广东外语外贸大学学报;2010年06期

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 温根其其格;语言负迁移所导致的错误分析研究[D];内蒙古大学;2011年

2 刘芳;一语（汉语）和二语（英语）对三语（日语）初学者词汇习得的跨语际影响研究[D];大连外国语学院;2012年

3 巴旦;熟练日语（L3）学习者汉语（L1），，英语（L2）与日语词汇错误跨语言影响的关系研究[D];大连外国语学院;2012年

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 苏晓婕;;高职高专学生词汇习得研究与分析[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2009年10期

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中国硕士学位论文全文数据库 前3条

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2 宋艳;俄语作为第二语言的词汇习得研究[D];黑龙江大学;2009年

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本文编号：1129319