CPSI教学模式的实证研究

发布时间：2018-03-04 04:06

  本文选题：认知风格　切入点：外语教学　出处：《语言教学与研究》2011年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本研究提出针对美国学生认知风格的CPSI教学模式,并运用测试和问卷,进行了实证分析。结果表明,CPSI教学模式有助于学生的学习,学生普遍认为可以接受该模式。这项研究结果是英语教学与对外汉语教学相互借鉴的良好例证,对促进对外汉语教学有一定的参考价值。
[Abstract]:This study proposes a CPSI teaching model for American students' cognitive style, and makes an empirical analysis by means of tests and questionnaires. The results show that the CPSI teaching model is helpful to students' learning. The result of this study is a good example of the mutual reference between English teaching and Chinese as a foreign language teaching, and has certain reference value to promote the teaching of Chinese as a foreign language.
【作者单位】： 大连理工大学软件学院;
【基金】：美国富布莱特项目 辽宁省教育厅科研项目(W2010017) 辽宁省经济社会发展基金项目(2010lslktwx-07)的资助
【分类号】：H195;H319

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1564036