同义词、近义词研究与对外汉语词汇教学.pdf 全文 文档投稿网

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四川大学 硕士学位论文 同义词、近义词研究与对外汉语词汇教学 姓名：邹雪 申请学位级别：硕士 专业：语言学及应用语言学 指导教师：杨文全 20050101 同义词、近义词研究与对外汉语词汇教学n1 语言学及应用语言学 研究生：邹雪 指导老师：杨文全教授 汉语的一大特点就是存在大量同义词和近义词，因此在剥外汉语词汇教学 中同义词、近义词的教学十分重要。但目6i在同义词、近义词的分合、定义、 分类等方面学界还存在不少争论，而列同义 习、近义词的辨析也缺乏一‘种比较 系统和操作性强的方法。这很不利于对外汉语同义词、近义词教学的丌展。为 此，本文根据对外汉语词汇教学的特点，结合前人的研究成果，就同义词、近 义词的界定以及辨析方法等问题作了一些尝试性研究，提出了一些自己的看法。 本文共分为六大部分，主要对留学生的同义词、近义词掌握情况进行了简单的 调查分析，对学界 现代汉语词汇学界和对外汉语教学界 已有的对同义词、 近义词的研究作了总结分析，最后借鉴前人的研究成果、结合对外汉语教学的 实际以及心理语言学对语言符号的理解和储存规律等研究成果，提出了本文的 看法。本文认为在对外汉语 l；；]汇教学中，需要进行辨析的词有三类：词义相同 或相近的词、词形语音相近的词、以及存在词义义项千扰的阋，，对后两种词， 在教学中明确浏义就行了；对’F第～种，即同义词和近义词，则要作具体分析。

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