初级综合课教材中汉字处理方式的考察与分析

发布时间：2016-10-31 09:20

  本文关键词：在对外汉语词汇教学中实施“字本位”方法的实验报告，由笔耕文化传播整理发布。

《复旦大学》 2011年

初级综合课教材中汉字处理方式的考察与分析

魏焯珺  

【摘要】：本文通过具体的实例比较来探讨对外汉语教学教材问题。文章所要解决的问题首先源于留学生汉字教材方面的不足,尤其是初级阶段对外汉字教材编写更为薄弱。当前的初级阶段对外汉字教学多依附于综合课而使用随文识字类教材。本文拟选取两套初级阶段有代表性的随文识字教材,以《新实用汉语课本》(第二版)(一)和《当代中文》(第一册)为例,对初级阶段对外汉字教材进行考察和研究。我们希望,通过考察,有助于我们更好的改进对外汉语教材,为学习者提供更完善的教学服务。

【关键词】：
【学位授予单位】：复旦大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

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