对外汉语听力教学新模型

发布时间：2018-03-13 02:35

  本文选题：听力教学　切入点：模型　出处：《暨南大学华文学院学报》2009年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文介绍笔者在新著《汉语听力教学理论与方法》②中提出的听力教学模型。该模型以兼顾思想为依托,采用全新的交际语言能力框架,将听力训练分为语音训练和意义训练两种主要类型;在每种类型中,都集中论述了两个问题:一是如何选择并处理听力训练所用语料使之适应教学要求?二是怎样使用选定的语料进行听力训练?这一崭新的听力训练模型,既揭示了听力教学的独特之处(从聆听的角度出发),也彰显了听力教学与其它技能教学的有机联系(目的都是培养交际语言能力,都遵循兼顾思想等)。
[Abstract]:This paper introduces the listening teaching model proposed by the author in his new book, Theory and methods of Chinese listening Teaching, which is based on the consideration of ideas and adopts a new framework of communicative language competence. The listening training is divided into two main types: phonetic training and meaning training. In each type, two problems are discussed: first, how to select and deal with the corpus used in listening training to adapt to the teaching requirements? Second, how to use the selected corpus for listening training? This new listening training model not only reveals the unique aspects of listening teaching (from the perspective of listening, but also shows the organic link between listening teaching and other skills teaching). They all follow the principle of giving consideration to ideas and so on.
【作者单位】： 北京大学对外汉语教育学院;香港浸会大学英语系;
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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