浅析对外汉语教学中的汉语称谓语

发布时间：2018-04-04 09:09

  本文选题：对外汉语　切入点：跨文化交际　出处：《现代交际》2013年10期

【摘要】：在对外汉语教学中,留学生都来自于不同文化背景下,他们会带着自己的价值观和世界观去学习汉语,在跨文化交际过程中如果不了解目的语国家的文化就会产生学习障碍。称谓语的学习便可以说明这一点,在学与教的过程中,汉语称谓语的文化内涵及民族特性的"输入"对学生的掌握异常重要。本文便以跨文化交际角度来探讨汉语称谓语的特性及其背后的传统文化内涵。
[Abstract]:In the teaching of Chinese as a foreign language, foreign students come from different cultural backgrounds, they will take their own values and world view to learn Chinese. In the process of cross-cultural communication, if they do not understand the culture of the target language country, they will have learning obstacles.The study of addressing language can explain this point. In the process of learning and teaching, the cultural connotation of Chinese address language and the "input" of national characteristics are extremely important to the students' mastery.From the perspective of cross-cultural communication, this paper explores the characteristics of Chinese address terms and the traditional cultural connotations behind them.
【作者单位】： 大连理工大学;
【分类号】：H195

【共引文献】

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本文编号：1709299