课堂教学中的教师引入内容分析

发布时间：2018-05-13 18:53

  本文选题：教师引入内容 + 语言活动　； 参考：《世界汉语教学》2008年01期

【摘要】：本文把课堂言语交际中教师为特定教学目的而引入的内容称为"教师引入内容",文章分析了教师引入内容的主要出现形式,即例句、引入语境和语言活动。重点探讨了教师如何选择和设计引入内容,指出理想的教师引入内容应具体真实,能产生信息差和引起交际动机,具有合适的认知负荷和正面的情感因素,还应能够引发更加丰富和深入的课堂互动。
[Abstract]:This paper refers to the content introduced by teachers for specific teaching purposes in classroom speech communication. This paper analyzes the main forms of teachers' introduction of content, that is, example sentences, context and language activities. This paper focuses on how teachers choose and design the content of the introduction, and points out that the ideal teacher should be specific and true, which can cause poor information and communicative motivation, and have appropriate cognitive load and positive affective factors. It should also be able to trigger richer and deeper classroom interaction.
【作者单位】： 首都师范大学国际文化学院;
【基金】：北京市教育委员会人文社会科学研究计划面上项目(批准号为SM200610028004)的支持
【分类号】：H195

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本文编号：1884385