英美学生汉语学习过程中的文化负迁移

发布时间：2018-05-21 08:07

  本文选题：文化负迁移 + 文化差异　； 参考：《厦门大学学报(哲学社会科学版)》1993年03期

【摘要】：正 英美学生汉语学习过程中理解和产生话语时常犯涉及文化方面的言语错误,其根源在于“文化负迁移”。本文试图运用心理语言学的迁移理论,从第二语言学习、语言学和跨文化交际的角度,探讨文化负迁移现象及其产生原因和制约因素,并对它在汉语中的言语表征进行考察和分析,这样做将有益于我们在对外汉语教学中寻求对策,帮助学生防止和克服文化负迁移对汉语学习的干扰。
[Abstract]:English and American students often make cultural errors in understanding and producing utterances in the process of learning Chinese, the root of which lies in "negative transfer of culture". Based on the transfer theory of psycholinguistics, this paper attempts to explore the phenomenon of negative cultural transfer and its causes and constraints from the perspectives of second language learning, linguistics and cross-cultural communication. It will be helpful for us to seek countermeasures in teaching Chinese as a foreign language and help students to prevent and overcome the interference of negative transfer of culture to Chinese learning.

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