汉语国际教育专业本科生实习情况交叉分析

发布时间：2018-06-27 09:02

  本文选题：汉语国际教育 + 实习　； 参考：《教育现代化》2016年19期

【摘要】：文章通过网络问卷对247名汉语国际教育(含对外汉语)本科生就年级、性别等与相关实习问题进行了调查与交叉分析。从调查数据中发现:2013级和2014级汉语国际教育本科生认识CSL学习者国别开始出现多元化均衡化趋势;本科二年级是获得实习机会的有利时机;认识CSL学习者数量多少与实习愿望强弱呈正比;院校活动是汉语国际教育专业本科生认识CSL学习者最普遍的方式;但是通过教学观摩等方式认识CSL学习者比通过活动认识的更能帮助专业本科生获得教学实习机会。认识CSL学习者数量多少与实习愿望强烈程度高低呈正比关系。
[Abstract]:In this paper, 247 undergraduates of international Chinese education (including Chinese as a foreign language) were investigated and cross-analyzed on grade, gender and related practical problems. From the survey data, it is found that the undergraduate students of Chinese international education in class 1: 2013 and 2014 have a trend of diversification and equalization in different countries, the second year of undergraduate is a favorable opportunity to gain an internship opportunity. The number of CSL learners is in direct proportion to their practical desire, and college activities are the most common way for undergraduates majoring in Chinese international education to understand CSL learners. However, learning about CSL learners through teaching observation and other means can help professional undergraduates to obtain teaching practice better than those through activities. The number of CSL learners is proportional to the intensity of practice desire.
【作者单位】： 辽宁大学国际教育学院;
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2073389