跨文化交际语境下白俄罗斯汉语教学的困境与出路分析

发布时间：2021-04-25 04:39

　　跨文化交流的问题成为对外汉语教师首先要面临的问题,对外汉语教学本身也是一种师生双方的跨文化交流活动。语言是文化的载体,对外汉语教师要"以学生为中心",在充分尊重学生文化的前提下进行有效汉语教学。本文针对白俄罗斯人的民族性格特征,面对教学中最大的难题"汉字难学"这一困境,根据教学实践,试图提出几种有效教学方法,对白俄罗斯对外汉语教学有一定的借鉴意义。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 概述
2 白俄罗斯人的民族性格特征
    2.1 宽容和耐心
    2.2 集体主义
    2.3 谨慎
    2.4 谦虚
    2.5 克制
    2.6 尊重传统和实用主义
3 白俄罗斯汉语教学现状
4 白俄罗斯汉语教学困境:汉字难学
5 以学习者为中心的解决方案
6 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]二十一世纪中国语言学研究的问题与方向[J]. 周建设,李宇明,唐贤清.  中国社会科学. 2012(09)
[2]“字”本位理论与对外汉语词汇教学[J]. 刘晓梅.  广东外语外贸大学学报. 2004(04)
[3]迈向21世纪的汉语作为第二语言教学[J]. 刘珣.  语言教学与研究. 2000(01)



本文编号：3158720