《21世纪对外汉语教材：综合教程》词汇分布分析

发布时间：2017-04-24 08:12

  本文关键词：《21世纪对外汉语教材：综合教程》词汇分布分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：词汇是语言学习中最重要的一部分。词汇教学的重要性需要在教学中有所体现，同时也需要在教材中体现出来。词汇的教学和教材中词汇的编写决定着语言习得的成败。本文以《21世纪对外汉语教材：综合教程》为研究对象，以《新HSK大纲词汇》和《高等学校外国留学生汉语教学大纲》为依据，对教材中收录的词汇进行分布分析。本文旨在引起词汇教学及教材编写等相关方面的关注，并为以后该教材的修订提供参考。 本文共有四大部分，第一部分主要阐述对外汉语词汇教学及教材编写的研究现状，并且提出本文的研究价值和意义。 第二部分主要讨论《新HSK大纲词汇》和《高等学校外国留学生汉语教学大纲》对对外汉语教材中词汇的编排和词汇分级分布的要求。并以两个大纲为依据，为教材中收录的所有词汇做出分级分析。 第三部分是针对教材中出现的词汇量大，分布不均，，超纲词多等问题，提出的编写策略。比如：分级标注词汇，控制超纲词的数量等等。 第四部分是针对对外汉语教学提出的词汇教学策略。比如：情境教学、实物教学等等。 第五部分是对本文进行最后的收尾和完善。在统计的基础上对教材存在的问题提出批评和建议。
【关键词】：综合教程 词汇 等级 词汇教学 教材编写
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-5
• 第一章 绪论5-10
• 一、研究现状5-8
• （一）对外汉语词汇教学研究5-6
• （二）对外汉语教材编写理论研究6-8
• 二、研究意义8-9
• 三、研究内容9
• 四、研究方法9-10
• 第二章 《综合教程》词汇等级分析10-180
• 一、《综合教程》教材内容及结构简介10-11
• 二、对外汉语教材的词汇选择与《新 HSK 大纲词汇》11-13
• 三、《综合教程》的词汇分布13-180
• （一）《综合教程 1》词汇等级分析13-61
• （二）《综合教程 2》词汇等级分析61-104
• （三）《综合教程 3》词汇等级分析104-128
• （四）《综合教程 4》词汇等级分析128-154
• （五）《综合教程 5》词汇等级分析154-180
• 第三章 教材词汇编写策略180-184
• 一、分级标注词汇181
• 二、超纲词要控制数量181-183
• 三、加入适当的新词新语183-184
• 第四章 《综合教程》词汇教学策略184-191
• 一、《综合教程》词汇教学原则184-185
• （一）阶段性原则184
• （二）浅显易懂原则184-185
• （三）联系性原则185
• （四）适应语境原则185
• （五）及时总结原则185
• 二、《综合教程》词汇教学技巧分析185-189
• 三、《综合教程》词汇教学方法建议189-191
• 结语191-193
• 致谢193-194
• 参考文献194-197

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨国章;;文化教学的思考与文化教材的设计[J];世界汉语教学;1991年04期

2 吕必松;;对外汉语教学概论（讲义）（续十七）第八章对外汉语教学的学科性质和学科建设[J];世界汉语教学;1997年01期

3 杨德峰;;初级汉语教材语法点确定、编排中存在的问题──兼议语法点确定、编排的原则[J];世界汉语教学;2001年02期

4 卢伟;对外汉语教材中课文词语汉译英的原则和方法[J];厦门大学学报(哲学社会科学版);1995年02期

5 王周炎,卿雪华;语素教学是对外汉语词汇教学的基础[J];云南师范大学学报;2004年05期

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本文编号：323851