对外汉语教学中的虚义动词教学研究
发布时间:2017-04-24 18:08
本文关键词:对外汉语教学中的虚义动词教学研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:虚义动词“做”、“搞”、“弄”、“干”在对外汉语教学中,是偏误出现较多的词类,既是重点,也是难点。它们语义抽象,,用法复杂,对于汉语学习者来说,很难完全掌握。学术界能直接用于指导虚义动词对外汉语教学的成果也十分有限,所以,针对此现状,本文主要做了以下几项工作: (一)搜集已有的相关研究成果,进行归纳,作为本文研究的基础。 (二)本文主要从本体角度探究了虚义动词“做”、“搞”、“弄”、“干”的基本用法,并在此基础上,分别从语义、语体、句法三个层面上对比了这几个虚义动词的用法差异。 (三)教学情况分析。本文分别从对外汉语教材中“做”、“搞”、“弄”、“干”的用法和分布调查及HSK动态作文语料库338例真实偏误语料的研究两方面入手,通过调查分析,综合考察了虚义动词“做”、“搞”、“弄”、“干”的教学情况。 (四)通过从本体到语料的分析,本文从虚义动词的教学原则、教学方法两方面探讨了虚义动词的教学策略,并指出了虚义动词的练习方法,以期为对外汉语虚义动词教学提供一定的参考。
【关键词】:虚义动词 “做” “搞” “弄” “干” 对外汉语教学
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:H195.3
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 1.绪论9-15
- 1.1 选题背景9-11
- 1.1.1 选题缘起及研究意义9-10
- 1.1.2 研究对象和内容10-11
- 1.1.3 研究方法11
- 1.1.4 语料来源11
- 1.2 文献综述11-15
- 1.2.1 本体角度的虚义动词研究综述11-13
- 1.2.2 对外汉语教学角度的虚义动词研究13-14
- 1.2.3 小结14-15
- 2.虚义动词“做”、“搞”、“弄”、“干”的本体研究15-30
- 2.1 虚义动词“做”的用法分析15-17
- 2.1.1 及物性用法15-16
- 2.1.2 不及物用法16-17
- 2.2 虚义动词“搞”的用法分析17-20
- 2.2.1 及物性用法17-19
- 2.2.2 不及物用法19-20
- 2.3 虚义动词“弄”的用法分析20-22
- 2.3.1 及物性用法20-21
- 2.3.2 不及物用法21-22
- 2.4 虚义动词“干”的用法分析22-24
- 2.4.1 及物性用法22-23
- 2.4.2 不及物用法23-24
- 2.5 虚义动词“做”、“搞”、“弄”、“干”差异分析24-30
- 2.5.1 语义差异24-26
- 2.5.2 用法差异26-28
- 2.5.3 语体色彩差异28-30
- 3.虚义动词“做”、“搞”、“弄”、“干”的对外汉语教学分析30-41
- 3.1 对外汉语教材中虚义动词“做”、“搞”、“弄”、“干”的用法调查分析30-33
- 3.1.1 虚义动词“做”、“搞”、“弄”、“干”的分布情况30-31
- 3.1.2 虚义动词“做”、“搞”、“弄”、“干”的主要用法31-33
- 3.2 HSK 动态作文语料库“做”、“搞”、“弄”、“干”的偏误调查分析33-41
- 3.2.1 语义偏误34-35
- 3.2.2 句法偏误35-39
- 3.2.3 语体偏误39-41
- 4.对外汉语教学中虚义动词“做”、“搞”、“弄”、“干”的教学策略 .41-47
- 4.1 虚义动词的教学原则41-42
- 4.1.1 循序渐进41-42
- 4.1.2 精讲多练42
- 4.2 虚义动词的教学方法42-47
- 4.2.1 演绎归纳法43
- 4.2.2 对比分析法43-44
- 4.2.3 情境创设法44
- 4.2.4 虚义动词的练习方法44-47
- 5.结语47-48
- 5.1 预期创新47
- 5.2 不足与展望47-48
- 参考文献48-51
- 作者简介51-52
- 后记52
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文编号:324699
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