支架式教学法在对外汉语教学作业环节中的应用

发布时间：2017-04-25 08:04

  本文关键词：支架式教学法在对外汉语教学作业环节中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：作业作为教学最后一环，是课堂教学的有效延伸，不仅可以帮助教师检测学生对新知识的运用能力，检查课堂教学效果，合理地修正教学方案，还是学生课堂学习之外最重要、最有效的学习方式。课堂上所学的知识，能够通过作业来巩固，作业是学生掌握所学知识，培养运用能力，成长进步的有效手段。长期以来，对外汉语教学中作业的布置方式一直沿用传统的模式并没有很好地发挥作业的作用，因此如何提高作业的功效性成了当前对外汉语教学中需要面对和研究解决的一个重要问题。 本文以建构主义教学理论下支架式教学法为理论支持，分析了传统作业的优点与不足；比较详细地介绍了支架式教学法的理论基础及教学步骤，提出将这一教学法引入对外汉语作业环节，并分析了其运用于对外汉语作业环节的优势与理据。在进行了上述有关问题讨论与分析的基础上，，文章最后按照支架式教学法的理念和教学步骤，设计教学案例，展现应用支架式教学法进行对外汉语作业布置与评改的具体操作程序。
【关键词】：作业 对外汉语作业环节 建构主义 支架式教学法
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 绪论8-12
• 0.1 研究背景8-9
• 0.1.1 选题依据8
• 0.1.2 理论基础8-9
• 0.2 研究现状9-10
• 0.2.1 支架式教学法在对外汉语教学中的应用研究概述9
• 0.2.2 作业环节相关研究概述9-10
• 0.3 本文的创新之处10-11
• 0.4 论文结构11-12
• 第1章 支架式教学法及对外汉语教学中作业有效性探究12-19
• 1.1 支架式教学法概述12-14
• 1.1.1 支架式教学法的来源及定义12
• 1.1.2 支架式教学法的理论基础12-13
• 1.1.3 支架式教学法的教学步骤13-14
• 1.1.4 支架的分类及在对外汉语作业环节中的运用14
• 1.2 对外汉语教学中作业有效性探究14-19
• 1.2.1 对外汉语作业的有效性分析14-15
• 1.2.2 传统对外汉语作业的优缺点分析15-17
• 1.2.3 支架式教学法运用于对外汉语作业环节的优势17-19
• 第2章 支架式教学法指导下对外汉语作业环节的教案设计与分析19-26
• 2.1 写作课的教案设计与分析19-23
• 2.1.1 写作课作业教案设计19-23
• 2.1.2 写作作业教案分析23
• 2.2 口语课的教案设计与分析23-26
• 2.2.1 教案设计23-25
• 2.2.2 口语课作业环节教案分析25-26
• 结束语26-27
• 参考文献27-29
• 附录29-32
• 致谢32-33

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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本文编号：325939