对外汉语教材供求状况的调查与分析

发布时间：2021-12-31 07:48

　　了解对外汉语教材的供求状况,是教材建设的基础。调查发现,在用教材品种丰富,但选用较分散;教材整体呈现"供不应求""高需求、中供给"状态;教材在学习者适配性、配套性、语言技能训练和文化内容呈现等方面尤其不能满足需求。为推动对外汉语教材建设,应以质量为核心,推动教材内涵式发展;立足汉语特点,汲取学科研究营养;明确文化定位,体现文化胸怀;从学习者出发,优化教材教学内容;以资源为导向,促进教材数字化发展。 

【文章来源】：辽宁教育行政学院学报. 2020,37(01)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、对外汉语教材建设面临的主要问题
    （一）教材需要适应新时期语言教学的变化
    （二）教材需要适应汉语教师队伍的变化
    （三）教材需要适应学习者需求的变化
三、研究设计
    （一）研究方法与调查对象
    （二）问卷编制
    （三）研究问题
    （四）数据处理
四、调查结果与分析
    （一）基本情况及特点
        1. 一线教师普遍呈现年纪轻、学历高等特点，存在教学年限短、课程任务重的情况。
        2. 在用教材品种丰富、选用分散。
    （二）教材需求与供给的总体考察
        1. 整体呈现“供不应求”的状态。
        2. 整体呈现“高需求、中供给”的状态。
    （三）教材需求与供给的具体考察
        1. 在适配性方面，教材符合学习者情况成为教师首要关注点。
        2. 在整体设计方面，教材配套服务仍有较大提升空间。
        3. 在语言教学内容的选择和安排方面，系统性优于趣味性，语言知识优于技能训练。
        4. 在文化教学内容的选择和安排方面，总体不理想，融入其他国家文化存在争议。
五、讨论与建议
    （一）以质量为核心，推动教材内涵式发展
    （二）立足汉语特点，汲取学科研究营养
    （三）明确文化定位，体现文化胸怀
    （四）从学习者出发，优化教材教学内容
    （五）以资源为导向，促进教材数字化发展


【参考文献】：
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本文编号：3559888