东盟普吉泰华学校中文教学现状分析 ——以中文计算机教学为例

发布时间：2022-01-02 18:41

　　泰国的汉语教学至今已经有百年的历史,尤其是泰南地区,经济发达,人口密集,汉语教学的发展更是如火如荼。本文的研究对象为泰南地区最大的华校——东盟普吉泰华学校。笔者主要调查了该校的建校历史及中文教学现状,并以笔者所教授的中文计算机课堂为例进行了教学设计,以期为后来的研究者提供一份东盟普吉泰华学校中文教学的真实数据,也给其他研究对外汉语计算机教学的研究者提供一些真实的经验与数据。本文主要分为五个部分,绪论部分主要介绍了本论文的研究目的和意义,目前汉语学界的研究现状及研究方法。第一章主要分析了东盟普吉泰华学校的历史兴衰与中文教学现状,笔者从教材,教师、学生、课程设置、考核方式等基本内容,多方位、全方面地分析了该学校的教学情况。第二章主要以笔者所教授的中文计算机课程为例,由于中文计算机教学开设时间较短,教学经验少,因此,笔者通过教学实践,经验性的分析了对外汉语课堂的教学方法、教学目标、教学过程、教学反思等,并提出了相应的建议。第三章主要分析了笔者通过问卷调查及课堂实践发现的东盟普吉泰华学校在汉语教学中遇到的问题,主要为学习者自身不重视、汉语教师更换频繁及课堂纪律难以管理等问题。并且从学生、教师、... 

【文章来源】：山西大学山西省

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

中文课与英文课所占比例从以上图表可知，东盟普吉泰华学校的课程设置为中英泰并重，但中文课比英

1汉语教师性别分布图

图 1.4.1 东盟普吉泰华学校汉语教师来源分布图从上图可以看出，东盟普吉泰华学校的中国籍教师共占 62%，其中侨办教23%，为中国教师的主要来源。由于东盟普吉泰华学校中文课程多，因此，有自聘教师，占比最少的便是汉办志愿者，仅仅占 21%。泰国籍的汉语教师占 38

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于语料库的泰国学生汉字书写偏误分析及教学对策[J]. 陈德银,杨绪明.  海外华文教育. 2018(04)
[2]国家汉办泰国汉语教师志愿者项目发展研究[J]. 张立志.  边疆经济与文化. 2015(05)
[3]泰国华文教育史研究综述[J]. 李屏.  东南亚纵横. 2012(08)
[4]泰国华文教育的现状、困难和出路[J]. 叶艳.  世界教育信息. 2012(Z1)
[5]泰国小学汉语教学的现状及发展前瞻[J]. 汪向.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2012(04)
[6]泰国华文教育的历史回顾与梳理[J]. 耿红卫.  八桂侨刊. 2010(04)
[7]对外汉语教学中的“因材施教”[J]. 洪波.  韶关学院学报. 2009(07)
[8]从泰国文化教育中感受教育文化[J]. 邓谦虹.  湖南环境生物职业技术学院学报. 2009(02)
[9]浅谈泰国高校汉语言专业的课程设置及未来趋向[J]. 黄汉坤.  海外华文教育. 2009(02)
[10]泰国中小学华文教育的现状、问题及对策[J]. 王宇轩.  暨南大学华文学院学报. 2008(04)

博士论文
[1]对外汉语教师素质研究[D]. 王晓音.陕西师范大学 2013
[2]泰国汉语教育政策及其实施研究[D]. SIRIWAN WORRACHAIYUT（韦丽娟）.华东师范大学 2012
[3]泰国华侨学校汉语教学研究[D]. 何丽英（KATEMATU DUANGMANEE）.西南大学 2010

硕士论文
[1]泰国孔子学院中小学本土汉语教师培训现状研究[D]. 郭建威.广西大学 2018
[2]泰国普吉府晨星学校汉语教学现状调查报告[D]. 谌凌原.黑龙江大学 2018
[3]泰国华文教育发展史[D]. 李晚月.哈尔滨师范大学 2016
[4]泰国职校汉语教学现状及职校计算机专业汉语教学设计[D]. 葛丽影.兰州大学 2016
[5]泰国华校中学生汉字书写偏误调查报告[D]. 周玲玉.河北大学 2015
[6]泰国华文教育的发展历程及分析[D]. 胡鹏程.广西师范大学 2013
[7]泰国中小学汉语课堂管理规则初探[D]. 吴巧.广西师范大学 2013
[8]泰国南部汉语教学历史与现状[D]. 易青媛.云南大学 2012
[9]泰国南部孔子学院汉语教学情况调查[D]. 韩雪.黑龙江大学 2012
[10]泰国普吉府汉语教学情况调查报告[D]. 郑金云.云南大学 2011



本文编号：3564687