泰国本土汉语教师和中国汉语教师的初级课堂语言差异研究 ——以泰国童颂中学为例

发布时间：2022-01-04 14:42

　　在对外汉语教学中,汉语教师作为课堂教学的主导,其课堂的语言既是授课使用的媒介语言,也是学生学习的目的语,它对教学效果有着极其显著和重要的影响。课堂语言的使用,也是汉语教师教学能力的体现。近年来,泰国人民学习汉语的热情持续高涨,每年有大量的中国汉语教师志愿者被派往泰国从事汉语教学活动。泰国本土汉语教师和中国汉语教师成为了泰国汉语教学事业的主力军,两国汉语教师的课堂语言特点鲜明,也深刻地影响着学习汉语的学生和汉语教学效果。这使得对泰国本土汉语教师和中国汉语教师的初级课堂语言差异的研究有一定意义。论文具体分为五个部分:第一部分绪论对论文选题的缘由和研究意义、对外汉语教师课堂语言国内外的研究现状以及研究思路和研究方法进行了阐述。第二部分从泰国本土汉语教师和中国汉语教师的口头语言、书面语言、体态语言三个方面进行比较研究,分析他们存在的差异现象和可能带来的教学效果。第三部分从中泰文化差异、教师及学生的个体因素、中泰教师教材使用的差异三个方面对两国汉语教师课堂语言差异存在的原因做了分析。第四部分对对外汉语教师课堂语言的使用提出相关建议。第五部分结语对论文的观点和发现进行总结,并指出不足之处和对未来对... 

【文章来源】：陕西理工大学陕西省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【图文】：

初三年级汉语课中国汉语教师授课板书卡

图 1-2 初三年级汉语课 泰国本土汉语教师授课板书 high school third grade Chinese class— Thai nativteaching board是第一次学习汉语，学生使用的是打印讲义。由板

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3568528