对外汉语教学语境应用教学法探究

发布时间：2022-01-07 21:30

　　语境应用是对外汉语教学的重要方法,如何利用语境促进对外汉语教学成果是语境应用的关键。本文从语境的含义及教学应用的意义出发,提出了语境应用在对外汉语教学中的若干方法,以促进教学成效。 

【文章来源】：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2019,40(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、语境的含义
二、对外汉语教学的语境应用的重要意义
三、对外汉语教学中的语境应用的方法
    （一）巧妙借助认知语境促进学习正迁移
    （二）利用背景语境减少学习负迁移
    （三）通过教材编写使语境创设合理化
    （四）设置语境弥补双语教学不足
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]语境教学法在对外汉语词汇教学中的应用[J]. 王倩.  文教资料. 2011(16)
[2]论对外汉语词汇教学对语境理论的应用[J]. 李立新.  陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2006(S2)
[3]语境理论在对外汉语教学中的作用[J]. 王未.  江苏社会科学. 2000(06)

硕士论文
[1]结合语境的对外汉语中级阶段综合课词汇教学模式研究[D]. 于小雨.北京语言大学 2008
[2]语境在对外汉语教学中的作用[D]. 李映霏.上海外国语大学 2007



本文编号：3575303