新时代面向来华留学生的辽海文化教学研究

发布时间：2022-01-10 22:27

　　面对文化多元的新时代,地域文化教学在汉语国际教育中理应受到充分的关注与讨论。本文将辽海地域文化作为关注对象,揭示了辽海文化的独特魅力和多样形态,探讨在新时代推动实现地域文化与汉语国际教育的互动结合,进而推动辽宁地区汉语国际教育事业的新发展。 

【文章来源】：管理观察. 2019,(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 开展这一课题研究的现状概述
2 辽海文化特色与优势资源分析
    2.1 山海人文景观独具
    2.2 历史文化源远流长
    2.3 民俗风情独具特色
    2.4 方言文化东北味浓
    2.5 海洋文化时尚浪漫
3 辽海地域文化与对外汉语教育的结合
    3.1 结合地域文化, 打造辽海文化品牌
    3.2 提升地域文化意识与多元文化素养
    3.3 建立和完善地域文化课程体系
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]辽宁省汉语国际推广发展战略研究[J]. 车正兰.  教育教学论坛. 2014(45)
[2]地域文化因素与对外汉语教学研究:以辽宁为例[J]. 周琳娜.  黑龙江史志. 2014(11)
[3]建构以辽沈地域文化为特色的对外汉语体验式文化课程体系[J]. 王晟伟.  文教资料. 2013(16)
[4]辽宁方言语音研究[J]. 杨春宇.  辽宁师范大学学报(社会科学版). 2010(05)
[5]辽宁方言词汇和语法同普通话的差异[J]. 张素英.  锦州师范学院学报(哲学社会科学版). 1995(04)
[6]辽宁史前考古与辽河文明探源[J]. 郭大顺.  辽海文物学刊. 1995(01)



本文编号：3581532