中小城市来华留学生教育现状、困境与对策研究

发布时间：2022-01-22 01:04

　　本文在抽样调查2018年中小城市各高校在读留学生的教育现状和师资队伍情况的基础上,整理并分析了目前来华留学生的语言现状、学习需求、学习动机和教师队伍的基本情况,指出了目前留学生教育困境产生的主客观原因,提出解决问题的相关对策。 

【文章来源】：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2019,40(08)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、中小城市留学生教育的现状
    (一)中小城市来华留学生基本情况
        1. 留学生语言现状
        2. 留学生学习需求和学习动机
    (二)中小城市留学生教育教师队伍基本情况
        1. 教师队伍年轻、专业对口,可塑性强
        2. 教师英语水平较高,小语种师资匮乏,教学过程亦喜亦忧
        3. 兼职教师比例高,汉语教学水平仍待提高
二、中小城市留学生教育的困境
    (一)留学生教育规模微小,各方面积极性难以调动
    (二)留学生学习基础差,专业学习困难较大
    (三)师资队伍专业教师少,培养质量有待提高
三、中小城市留学生教育的对策
    (一)整合总体资源,发挥集成优势,发挥留学生教育整体优势
        1. 成立虚拟的“城市留学生院”,整合高校资源
        2. 统一开展教师培训,有效提高留学生教育整体质量
    (二)突出特色,创造品牌,打造特色教育优势
        1. 高校发掘自身优势,打造特色教育品牌,加大招生宣传力度
        2. 带动多地多单位教育资源整合,创新培养方式,提高教育质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语词汇语义教学的有效模式初探——以初级汉语综合课的生词教学为例[J]. 冯凌宇.  汉语国际传播研究. 2011(02)
[2]建国六十年来华留学生教育的发展及其发展因素分析[J]. 郑向荣.  黑龙江教育学院学报. 2010(07)
[3]对外汉语教学的“成人小教化”策略[J]. 何建.  文教资料. 2010(03)
[4]对外汉语教学学科发展说略[J]. 程棠.  汉语学习. 2004(06)

博士论文
[1]“一带一路”公共外交战略研究[D]. 杨荣国.兰州大学 2017

硕士论文
[1]印尼慈育大学中文系华裔学生汉语学习动机研究[D]. 朱小玲.上海师范大学 2016
[2]新型城镇化背景下我国小城市宜居人口规模研究[D]. 张樱.西南交通大学 2015
[3]浅论汉语教师志愿者的国外汉语教学[D]. 武红霞.郑州大学 2014
[4]汉语国际推广与日语国际推广的比较研究[D]. 田中秀明.辽宁师范大学 2011



本文编号：3601279