泰国高中生汉语量词习得研究 ——以苏拉维塔亚坎学校为例

发布时间：2022-01-26 19:21

　　如今汉语国际教学发展越来越迅速,在泰国,汉语教学已经开展多年。从幼儿园入学开始,一直到中学、大学都有汉语教学课程。作为非母语教学,汉语和英语教学的地位不相上下。对泰英语教学的研究成果已有很多,随着汉语教育的发展,汉语教学也获得了广泛关注。汉语水平的高低也对泰国劳动者从事对外贸易、旅游等行业产生一定的影响。高中生学习汉语,也是为其未来就业和参与国家外交、经济建设等作铺垫。汉语语法学习对于泰国学生来说是最复杂的,研究汉语量词的教学已有一些成果,但是针对泰国高中生的汉语量词习得研究却很少。本文在调查苏拉维塔亚坎学校高中生汉语量词习得现状的基础上,考察泰国高中生汉语量词的习得情况和汉语量词使用上的误区。以此促使泰国高中生更高效地学习和使用汉语量词,以及使在泰国当地进行汉语教学时,教师能更具针对性地教授汉语量词,且能在一定程度上对泰国高中的汉语教材编写提出些许建议。本文拟对泰国高中生所用的教材《汉语教程（第一册上、第一册下、第二册上、第二册下）》里的60个汉语量词进行考察,这60个汉语量词主要涵盖以下两大类:1.名量词:个体量词、集体量词、度量词、不定量词与借用量词。2.动量词:专用动量词与借用... 

【文章来源】：安徽大学安徽省211工程院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究目的
    1.3 语料来源
    1.4 研究方法
第二章 研究综述
    2.1 汉语量词研究概况
    2.2 对外汉语教学中的量词研究
    2.3 泰国学生汉语量词习得研究
    2.4 前人研究的不足
第三章 泰国高中生汉语量词使用情况调查分析
    3.1 调查问卷的设计
    3.2 问卷调查结果分析
    3.3 本章小结
第四章 泰国高中生汉语量词习得特点的原因分析
    4.1 汉语教材量词编排
    4.2 汉语教师的教学策略
    4.3 母语负迁移
    4.4 本章小结
第五章 针对泰国高中生汉语量词教学的建议
    5.1 汉语教材量词编排的建议
    5.2 对汉语量词教学的建议
    5.3 对泰国汉语学习者的建议
第六章 结语
    6.1 本文主要结论
    6.2 本文研究不足之处和未来研究展望
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语教学中量词的教学[J]. 李庆玲.  考试周刊. 2015(30)
[2]对外汉语教学初级阶段加强量词复现的对策探析[J]. 唐晋先.  语文学刊. 2014(19)
[3]谈对外汉语量词的教学方法[J]. 张加林.  语文学刊. 2014(13)
[4]对外汉语量词教学方法[J]. 高元穗.  黑龙江生态工程职业学院学报. 2013(06)
[5]量词研究与对外汉语量词教学[J]. 祁晨娜.  考试周刊. 2013(71)
[6]留学生量词使用偏误分析及对外汉语量词教学探究[J]. 杨立琴.  保定学院学报. 2013(03)
[7]汉语量词特点与对外汉语量词教学[J]. 吴珊珊.  现代语文(学术综合版). 2012(10)
[8]对外汉语教学中的量词教学浅论[J]. 蒋莹.  文教资料. 2012(07)
[9]从英汉量词对比角度来谈对外汉语量词教学的偏误分析及对策[J]. 杜曾慧.  科教导刊(中旬刊). 2011(02)
[10]量词在对外汉语教学中偏误类型分析及对策[J]. 关执印.  吉林省教育学院学报. 2011(01)

博士论文
[1]汉语量词研究[D]. 惠红军.四川大学 2009

硕士论文
[1]条状量词的研究及对外汉语教学[D]. 查怡.南昌大学 2017
[2]汉泰量词对比下泰国中学生汉语量词偏误分析及教学建议[D]. 赵颖.西安外国语大学 2016
[3]英语背景留学生与泰语背景留学生汉语量词习得偏误比较及教学策略研究[D]. 张曼.华中师范大学 2016
[4]留学生常用线状量词分析与对外汉语教学思考[D]. 揭翠.安徽大学 2016
[5]泰国学生汉语量词习得顺序研究[D]. 张凯悦.海南师范大学 2016
[6]从汉语量词形象色彩谈对外汉语量词教学[D]. 丁文婷.新疆大学 2015
[7]基于偏误研究的对泰汉语量词教学法探讨[D]. 潘晓君.广西大学 2015
[8]从量词的区别语义特征看对外汉语量词教学[D]. 辛星.陕西师范大学 2015
[9]泰国学生汉语量词使用的偏误分析[D]. 贺华.重庆师范大学 2013
[10]现代汉语量词研究综述[D]. 毕若莹.东北师范大学 2013



本文编号：3611037