初级口语教材语法教学模式考察及分析

发布时间：2022-02-10 03:06

　　本文通过对国内不同时期有代表性的11部初级口语教材进行统计,发现语法点的教学模式主要有"讲—展""展—讲""展""讲""练"五大类,文章详细统计了各类中的不同模式的使用情况,分析了它们的利弊得失。 

【文章来源】：汉语学习. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：15 页

【文章目录】：
零、引言
一、语法教学模式及使用情况
    1.1“讲—展”类
        1.1.1“讲—展—练”模式
        1.1.2“讲—展—(练)、用”模式
        1.1.3“讲1—展—讲2—练”模式
        1.1.4“讲1—展—讲2”模式
        1.1.5“讲—展”模式
    1.2“展—讲”类
        1.2.2“展—讲—(练)、用”模式
        1.2.3“展1—讲—展2—练”模式
        1.2.4“展1—讲—展2—(练)、用”模式
        1.2.5“展1—讲—展2”模式
        1.2.6“展—讲”模式
    1.3“讲”类
        1.3.1“讲—练”模式
        1.3.2“讲—(练)、用”模式
        1.3.3“讲”模式
    1.4“展”模式
        1.4.1“展—练”模式
        1.4.2“展—(练)、用”
        1.4.3“展”模式
    1.5“练”模式
        1.5.1“练”模式
        1.5.2“练、用”模式
二、模式的特点


【参考文献】：
期刊论文
[1]初级汉语综合教材语法教学模式初探[J]. 杨德峰.  语言教学与研究. 2019(02)
[2]“应然”与“实然”:初级汉语语法教学结构和过程研究[J]. 郑艳群,袁萍.  语言教学与研究. 2019(01)
[3]对外汉语教学练习研究的现状及发展[J]. 刘颂浩.  国际汉语教育(中英文). 2017(04)
[4]字本位视域下对外汉语单音动词教学模式探析[J]. 王晓庆,赵君.  延边大学学报(社会科学版). 2017(06)
[5]汉语教学模式的集成、创新和优化[J]. 吴中伟.  华文教学与研究. 2016(01)
[6]汉语语法教学的语义引导[J]. 韩玉国.  国际汉语教学研究. 2014(04)
[7]表达导向的对外汉语语法教学模式探讨——以“了”的教学为例[J]. 李先银.  国际汉语教学研究. 2014(03)
[8]基于案例观察的语法教学失误分析[J]. 苏英霞.  国际汉语教学研究. 2014(02)
[9]对外汉语教材练习题的有效性研究[J]. 杨翼.  语言教学与研究. 2010(01)
[10]对外汉语教学中练习的目的、方法和编写原则[J]. 刘颂浩.  世界汉语教学. 2009(01)



本文编号：3618138