新世纪对外汉语报刊阅读教材吸收新词新语研究

发布时间：2022-02-14 23:37

　　本文采用量化分析和描述解释的方法,研究新世纪对外汉语报刊阅读教材对新词新语的吸收状况,对新世纪报刊阅读教材所吸收1995年至2005年间产生的新词新语做了静态和动态的统计与分析。研究的主要内容有:教材中新词新语词量、义类、词源、词长以及出现两次及以上新词新语的静态统计与分析;新词新语词量、义类、词长及新世纪两个时段教材中新词新语更替情况的动态统计与分析。研究得出的结论有:一、新世纪不同的报刊阅读教材对新词新语词量的吸收存在差异,教材对越接近出版年份的新词新语吸收越少,教材对新词新语词量的吸收比较适中。二、在教材所收新词新语中,社会民生类占据最大的比例,其次为经济、科技、文教体育卫生和反映社会黑暗面等类型新词新语。三、在教材所收新词新语中,新造词语占了一半以上。四、在教材所收新词新语中,双音节新词新语占绝对优势,单、四音节新词新语呈上升趋势。五、在教材所收新词新语中,出现两次及以上的新词新语与2005年、2007年报纸、广播、网络高频词语重合率比较高。 

【文章来源】：暨南大学广东省211工程院校

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
1 绪论
    1.1 选题依据
    1.2 相关研究现状
    1.3 研究目的和研究方法
    1.4 相关术语的界定
2 新世纪对外汉语报刊阅读课注重新词新语的必要性
    2.1 对外汉语教学中新词新语学习的必要性
    2.2 对外汉语报刊阅读课中新词新语学习的必要性
3 新世纪对外汉语报刊阅读教材吸收新词新语静态统计与分析
    3.1 教材选取
    3.2 词典选取和教材中新词新语列举
    3.3 教材中新词新语静态统计与分析
    3.4 小结
4 新世纪对外汉语报刊阅读教材吸收新词新语动态统计与分析
    4.1 新词新语词量动态统计分析
    4.2 新词新语义类动态统计分析
    4.3 新词新语词长动态统计分析
    4.4 两个时段04、05年与06、07年教材收入新词新语变动分析
5 结论
    5.1 本文结论
    5.2 报刊阅读教材吸收新词新语存在的问题及建议
注释
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
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[2]对外汉语教学用词表的多元化与动态更新[J]. 刘长征,张普.  语言文字应用. 2008(02)
[3]论对外汉语教学中注重新词新语的必要性[J]. 何彦杰,高兵.  汉字文化. 2008(02)
[4]语言使用实态考察研究与语言规划——发布年度语言生活状况报告的思考[J]. 王铁琨.  语言文字应用. 2008(01)
[5]语义透明度对中级汉语阅读中词汇学习的影响[J]. 干红梅.  语言文字应用. 2008(01)
[6]试论修辞方法对当代汉语新造词语的作用[J]. 苏向红.  修辞学习. 2007(05)
[7]新词语与对外汉语教学[J]. 李必辉,王作新.  三峡大学学报(人文社会科学版). 2007(03)
[8]汉语报刊阅读课的新词语教学问题[J]. 常志斌.  中文自学指导. 2007(03)
[9]对外汉语报刊教材的特点与编写原则[J]. 吴成年.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2007(01)
[10]试论对外汉语教学中的新词新语问题[J]. 白朝霞.  德州学院学报. 2007(01)



本文编号：3625473