跨文化交际背景下的语用失误及对外汉语教学中的策略应对

发布时间：2022-07-08 09:36

　　跨文化交际背景下的语用失误主要是指不同文化背景的交际者无法根据语境明白语义的深层次内涵而准确理解说话人的意思。对外汉语教学中应当针对此类问题采取一定的措施,让学生更好地理解中国文化的内涵,提高留学生处理"语用失误"的相关能力,减少"语用失误"的发生,达成语言学习的目的,这也是顺应时代发展的必然要求。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、语用失误的类型
    (一)语言方面的失误
        1.语音
        2.词汇
    (二)交际方面的失误
        1.交际的具体内容
        2.交际的时机
        3.交际的方式
二、语用失误产生的原因及其影响
    (一)主观原因
        1.外国人母语文化的干扰
        2.留学生存在文化认同矛盾
    (二)客观原因
        1.对外汉语教学中教材编写的局限性
        2.对外汉语教学中教师对于语用失误的关注意识较弱
三、对外汉语教学中应对语用失误的相关措施
    (一)提高留学生的跨文化适应能力,消除文化偏见
    (二)教师应当积极引导学生了解中国文化,克服文化迁移对跨文化交际产生的负面影响
    (三)教材的编写以及语言能力的测试应当更加贴近实际需要
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]泰国中学生汉语语言：语用失误现象及对策分析[J]. 王天资,陈宝琳.  汉字文化. 2019(22)
[2]跨文化交际语境下的对外汉语语用失误研究[J]. 刘慎军.  语文建设. 2013(35)
[3]跨文化交际中的语用失误[J]. 刘丽莎.  北方文学(下半月). 2011(10)
[4]跨文化交际中的语用失误对汉语教学的启示[J]. 周磊.  语文学刊(外语教育与教学). 2010(03)
[5]留学生汉语语用能力调查研究[J]. 孙德华.  语文学刊. 2006(08)



本文编号：3656784