汉英状语对比和对外汉语状语教学研究

发布时间：2022-07-14 13:41

　　随着汉语的普及,越来越多以英语为母语的或者会英语的人学习汉语。汉语中的状语虽然在英语中有相对应的“adverbials”,但二者并不是完全对等的关系,因而很容易对母语为英语的汉语学习者造成困扰。汉语作为汉藏语系的一种,表达语法意义主要是借助语序和虚词,和英语相比缺少词形变化。因而在汉语状语研究中有较多关于语序的偏误研究以及关于状语的构成研究,但从汉英状语表达对比为基础进行偏误研究的并不多。本文以汉英状语为研究对象,通过对比分析找出二者异同,从而进一步分析以英语为母语的汉语学习者在学习汉语状语过程中存在的问题。同时,通过对汉英两种语言中状语的共时研究,提高对外汉语教学的预见性,预知以英语为母语的汉语学习者在习得汉语状语时可能出现的错误,并且针对这些问题提出相应的教学建议。本文主要分为四个部分:第一,对比分析汉英状语的分类及功能异同。以刘月华《实用现代汉语语法》和薄冰《新编英语语法》为主要依据,将汉语状语划分为限制性状语和描写性状语两大类,并在这两大类下更为具体地划分出时间状语、处所状语、程度状语等十二个状语小类,将英语状语划分为时间状语、地点状语、目的状语等十二类。基于《散文佳作108篇... 

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摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究缘起
    1.2 国内外相关研究综述
        1.2.1 现代汉语状语研究
        1.2.2 汉语作为第二语言的状语偏误研究
        1.2.3 汉英状语对比研究
    1.3 研究方案
        1.3.1 研究目标
        1.3.2 研究内容
        1.3.3 拟解决的关键问题
    1.4 语料来源
第2章 汉英状语的分类及功能对比
    2.1 限制性状语
        2.1.1 时间状语
        2.1.2 处所状语
        2.1.3 程度状语
        2.1.4 范围状语
        2.1.5 缘由状语
        2.1.6 否定状语
        2.1.7 对象状语
        2.1.8 语气状语
        2.1.9 依据状语
        2.1.10 重复状语
    2.2 描写性状语
        2.2.1 语义上描写动作者的状语
        2.2.2 语义上描写动作的状语
第3章 汉英状语的表达对比
    3.1 时间状语
        3.1.1 汉英时间状语在表达中基本一致
        3.1.2 汉语时间状语在英语表达中融入动词时态
        3.1.3 汉语时间状语在英语表达中融入谓语中心
        3.1.4 汉语时间状语对应英语时间状语从句
        3.1.5 汉语时间状语对应英语定语从句
    3.2 处所状语
        3.2.1 汉语处所状语对应英语地点状语
        3.2.2 汉语处所状语在英语表达中融入谓语
        3.2.3 汉语处所状语在英语表达中消失
    3.3 程度状语
        3.3.1 汉英程度状语在表达中基本一致
        3.3.2 汉语程度状语在英语表达中消失
        3.3.3 汉语程度状语对应英语中的比较级
        3.3.4 汉语程度状语对应英语中的最高级
        3.3.5 汉语程度状语对应英语感叹句
    3.4 范围状语
        3.4.1 汉语范围状语对应英语中的程度状语
        3.4.2 汉语范围状语在英语表达中消失
    3.5 缘由状语
        3.5.1 汉语缘由状语对应英语原因状语
        3.5.2 汉语缘由状语对应英语目的状语
        3.5.3 汉语缘由状语在英语表达中对应其他状语
    3.6 否定状语
        3.6.1 汉英否定状语在表达中基本一致
        3.6.2 汉语否定状语在英语表达中融入谓语
        3.6.3 汉语否定状语在英语表达中融入主语
        3.6.4 汉语否定状语对应英语伴随状语
    3.7 对象状语
        3.7.1 汉语对象状语对应英语的其他状语
        3.7.2 汉语的对象状语在英语表达中转化为主语
        3.7.3 汉语对象状语在英语表达中转化为宾语
    3.8 语气状语
        3.8.1 汉语语气状语对应英语的其他状语
        3.8.2 汉语语气状语在英语表达中消失
    3.9 依据状语
        3.9.1 汉语依据状语对应英语条件状语
        3.9.2 汉语依据状语对应英语伴随状语
    3.10 重复状语
        3.10.1 汉语重复状语对应英语时间状语
        3.10.2 汉语重复状语在英语表达中消失
        3.10.3 汉语重复状语对应英语倒装句
    3.11 语义上描写动作者的状语
        3.11.1 语义上描写动作者的状语对应英语方式状语
        3.11.2 语义上描写动作者的状语在英语表达中融入谓语
    3.12 语义上描写动作的状语
        3.12.1 语义上描写动作的状语对应英语方式状语
        3.12.2 语义上描写动作的状语在英语表达中消失
第4章 对外汉语中状语的偏误分析
    4.1 状语遗漏
    4.2 状语错序
    4.3 状语误加
    4.4 状语误用
第5章 对外汉语状语教学建议
    5.1 对学习者的建议
        5.1.1 克服母语负迁移的影响
        5.1.2 避免学习策略干扰
    5.2 对教学者的建议
        5.2.1 确定教学重难点
        5.2.2 优化教学方法
        5.2.3 营造语言环境
    5.3 对教材设计的建议
        5.3.1 状语语法点的设计
        5.3.2 课后练习的设计
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]学术汉语写作教材建设刍议[J]. 高增霞,栗硕.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2018(06)
[2]面向美国高中生的国别化汉语教材编写模式研究[J]. 李琼.  三峡大学学报(人文社会科学版). 2018(06)
[3]英汉状语对比及翻译[J]. 蒋玉琴.  宜春学院学报. 2015(11)
[4]汉语状语的界定和范围[J]. 李杰.  汉语学习. 2009(02)
[5]汉英状语表示法的对比与翻译[J]. 樊怀宇.  内蒙古科技与经济. 2003(08)
[6]汉英对比研究一百年[J]. 潘文国.  世界汉语教学. 2002(01)
[7]汉英定语、状语、宾语的位置[J]. 熊文华.  世界汉语教学. 1996(04)
[8]汉英处所状语和时间状语的对比研究:原则和实例[J]. 周流溪.  中国社会科学院研究生院学报. 1987(02)
[9]英汉对比中微观和宏观的研究[J]. 赵世开.  外国语文教学. 1985(Z1)
[10]状语与补语的比较[J]. 刘月华.  语言教学与研究. 1982(01)

博士论文
[1]汉语、印尼语限定性与描写性状语对比研究[D]. 孙爱玲.暨南大学 2010
[2]汉语的状语及其英译、葡译研究[D]. 李永军.上海外国语大学 2010

硕士论文
[1]英语母语者汉语状语习得偏误分析[D]. 席安格.河南大学 2017
[2]汉语补语的英语表达与对外汉语教学研究[D]. 汪彩.陕西师范大学 2017
[3]以英语为母语的汉语学习者状语偏误分析[D]. 郭雨凝.云南大学 2016
[4]泰国学生学习汉语状语偏误分析[D]. 马静.陕西师范大学 2015
[5]以英语为母语的学习者汉语定语状语语序习得偏误分析及教学策略研究[D]. 张玉瑛.云南大学 2015
[6]英语背景汉语学习者的状语语序偏误研究[D]. 沈佳懿.陕西师范大学 2014
[7]越南学生现代汉语状语的偏误分析及教学对策[D]. 乔文煌.湖南师范大学 2012
[8]以英语为母语的留学生习得汉语状语的偏误分析[D]. 朱春艳.吉林大学 2012
[9]汉英状语及其句法位置的对比研究[D]. 高宇.吉林大学 2011
[10]汉缅状语对比研究及偏误分析[D]. 蓝美英.中央民族大学 2011



本文编号：3661232