韩国留学生习得专用动量词的偏误分析及教学建议

发布时间：2022-08-09 15:04

　　本文选取汉语专用动量词“遍、场、次、顿、回、番、趟、下、阵”为研究对象,以偏误分析理论和对比分析理论为理论基础,采用文献研究法、调查法和偏误分析法,在研究前人成果的基础上,分析了对外汉语教学大纲和教材对专用动量词的设置情况,考察了HSK动态作文语料库、调查问卷和韩国留学生平日作业中使用专用动量词的偏误类型和偏误原因,以此提出针对韩国留学生的专用动量词教学建议。首先,从汉语动量词、汉语专用动量词和汉韩量词对比三个方面分析汉语动量词研究的相关成果,并总结不足之处。根据前人的研究,明确本文对汉语动量词的界定及分类,考察动量词与动词的搭配,专用动量词的语义来源,现代汉语中专用动量词的语义及句法功能。其次,考察《现代汉语频率词典》《汉语水平词汇与汉字等级大纲》《汉语水平等级标准与语法等级大纲》《发展汉语》（综合2）系列教材中专用动量词的设置情况。然后,考察分析HSK动态作文语料库、调查问卷和韩国留学生平日作业中习得专用动量词的偏误情况,参考鲁健骥先生对偏误的分类方法,将专用动量词的习得偏误分为遗漏、误代、误加、错序,并加上错别字偏误。将产生专用动量词的偏误原因总结为:动量词本身的复杂性、教材中动... 

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究背景及意义
    二、研究对象
    三、研究理论及方法
        (一)研究理论
        (二)研究方法
    四、语料来源
第一章 研究综述
    一、汉语动量词研究综述
    二、汉语专用动量词研究综述
    三、汉韩量词对比研究综述
    四、本章小结
第二章 对外汉语教学中专用动量词统计分析
    一、词典及大纲中专用动量词统计分析
    二、《发展汉语》中专用动量词统计分析
    三、本章小结
第三章 韩国留学生习得专用动量词偏误调查及分析
    一、基于HSK动态作文语料库的调查及分析
        (一)遍
        (二)次
        (三)场
        (四)顿
        (五)番
        (六)回
        (七)阵
    二、调查问卷的调查与分析
        (一)调查对象
        (二)调查问卷设计与实施
        (三)调查问卷数据统计分析
    三、调查问卷中韩国留学生习得专用动量词的偏误分析
        (一)偏误类型
        (二)偏误原因
    四、本章小结
第四章 针对韩国留学生的专用动量词教学建议
    一、对教材编写的建议
        (一)提高动量词在课文和练习中的复现率
        (二)注重近义动量词的辨析
        (三)设计简明全面的注释
    二、对教师教学的建议
        (一)鼓励学生使用动量词
        (二)加强汉韩动量词对比教学
        (三)注重动量词语境教学
        (四)由易到难分阶段教学
    三、本章小结
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3672773