基于头脑风暴法的对外汉语议论文写作教学设计

发布时间：2022-09-30 14:24

　　写作是对外汉语教学中的一个重要环节,但对于汉语学习者来说,反映汉语综合能力的写作是一项掌握难度最大的技能。笔者通过梳理文献和调查留学生的写作情况发现,很多学生对议论文写作存在畏难情绪。一方面,HSK中以议论文为主要考查方式的口语与写作对学生的逻辑思维能力和语言表达能力提出较高要求,而逻辑思维缺乏、基础知识薄弱是学生普遍存在的问题;另一方面,写作能力的提高需要一段长时间的训练过程,时间长、进步慢严重打击学生的学习积极性。对于汉语写作教师而言,写作教学课时少、任务重、难以找到合理有效的教学方式。针对外汉语议论文写作教学中存在的问题,本文试图将头脑风暴法作为一个重要的研究切入点进行对外汉语议论文写作教学设计,并通过实际运用及调查分析来证明头脑风暴法适用于议论文写作教学。考虑到不同学生实际的语言能力,本文还将结合克拉申输入假说理论进行教学,以促进不同汉语水平学生写作能力的提升。文章认为头脑风暴法作为一种思维方法和教学理论,在教学时强调以学生为中心,能充分调动学生的学习积极性,让学生在轻松自由的课堂环境中集思广益,不断进行观点碰撞,掌握合作学习的方法,提高运用汉语进行议论文写作的能力。本文希望通... 

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究意义
    1.3 研究综述
    1.4 理论指导
    1.5 研究方法
第二章 对外汉语议论文写作教学现状及设计的可行性分析
    2.1 对外汉语议论文写作现状
        2.1.1 对外汉语议论文写作现状调查及分析
        2.1.2 教师方面
        2.1.3 学生方面
    2.2 对外汉语议论文写作课问题的原因探究
        2.2.1 客观原因
        2.2.2 教材原因
        2.2.3 认知原因
    2.3 头脑风暴法在对外汉语议论文写作中的可行性分析
第三章 基于头脑风暴法的议论文写作教学设计
    3.1 总体设计
        3.1.1 教材分析
        3.1.2 教学目标
        3.1.3 教学内容
        3.1.4 教学对象
    3.2 教学方法
        3.2.1 头脑风暴法
        3.2.2 合作探究法
    3.3 教学思路
        3.3.1 课文教学阶段
        3.3.2 头脑风暴阶段
        3.3.3 文章写作阶段
        3.3.4 文章修订阶段
    3.4 教学步骤
第四章 基于头脑风暴法的议论文写作教学反馈及建议
    4.1 教学反馈
    4.2 对外汉语议论文写作教学建议
        4.2.1 教师方面
        4.2.2 学生方面
第五章 研究结论与反思
    5.1 研究结论
    5.2 研究反思
        5.2.1 研究贡献
        5.2.2 研究不足
        5.2.3 研究展望
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]怎样打开议论文写作的思路[J]. 叶黎明.  中学语文教学. 2017(05)
[2]头脑风暴法在大学试点教学课堂中的应用[J]. 张明珠,李振兴,王高峡,李振华.  教育教学论坛. 2017(16)
[3]议论文写作教学问题根源摭谈[J]. 付胜云.  写作(上旬刊). 2017(01)
[4]学生利用头脑风暴法获取创意灵感的研究[J]. 修雪艳.  教育观察(下半月). 2015(16)
[5]高中议论文写作教学的几点思考[J]. 刘晓玲.  中学教学参考. 2014(33)
[6]头脑风暴法作为中学语文写作课堂中的教学方法[J]. 张文琦.  金田. 2014(07)
[7]“头脑风暴”习作指导模式初探[J]. 周利芬.  小学教学参考. 2013(10)
[8]高中议论文写作思维训练刍议[J]. 吴方勇.  中学课程辅导(教师通讯). 2013(02)
[9]对外汉语写作教材考察与分析[J]. 周红,包旭媛.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2012(01)
[10]“头脑风暴法”在英语写作教学中的应用[J]. 张慧琴,杨惠丽,郭平建.  教育理论与实践. 2011(27)

硕士论文
[1]初中议论文写作教学研究[D]. 邹永钦.闽南师范大学 2017
[2]议论文写作训练的重点探析[D]. 李紫薇.天津师范大学 2017
[3]对外汉语写作教材研究[D]. 冯婷.云南师范大学 2015
[4]对外汉语写作课教学设计[D]. 孙丽.吉林大学 2012
[5]基于修辞结构理论的留学生汉语议论文篇章结构研究[D]. 廉爱宁.东北师范大学 2011
[6]对外汉语写作课教案设计[D]. 梁燕云.中山大学 2010



本文编号：3683716