审美教育与对泰汉语教学中的融合途径探究

发布时间：2022-10-09 19:15

　　对外汉语教学以培养学生的交际能力为目标,主要以交际意识贯穿教学的全过程来帮助学习者习得第二语言。在强调提高学习者的汉语交际水平的同时,如果能够融入现代教育第一语言教学所强调的审美意识,提高学生学习汉语的兴趣,也不失为习得汉语的有效方法。结合赴泰实习的教学实践,从审美教育的角度入手,探讨美育与对泰汉语教学语音、汉字、文化教学等方面的融合表现以及途径,强调在对泰汉语教学中融入美育思想,激发学生的汉语美感思维是进行第二语言教学的行之有效的策略。 

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【文章目录】：
一、审美教育与对泰汉语教学
二、审美教育在对泰汉语教学中的融合途径
    （一）美育视角下的语音教学途径
    （二）美育视角下的汉字教学融合途径
    （三）美育视角下的文化教学融合途径
    （四）美育视角下的其他融合途径


【参考文献】：
期刊论文
[1]美育视阈中的对外汉语教学方法探索[J]. 罗蓉蓉.  时代文学(下半月). 2012(05)
[2]对外汉语教学中的审美教育[J]. 王晓霞.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2010(04)
[3]论对外汉语教学中的审美文化教育[J]. 朱奇涵.  考试周刊. 2010(29)
[4]一趣二细三导——对外汉语教学的审美化[J]. 李莹波.  新西部(下半月). 2009(10)



本文编号：3689206