泰国留学生中国国家形象的自我建构与调适 ————以鲁东大学为例

发布时间：2023-07-05 20:25

　　近年来,中国经济的迅速发展使得其国际地位逐步提升,“一带一路”倡议的提出和实施,更是向世界传递明确的中国声音。习近平总书记多次强调社会各界都要“讲好中国故事,传播好中国声音,阐发中国精神,展现中国风貌”。这足以说明国家层面对讲好中国故事、传播中国国家形象的重视。2018年是中泰建交43周年,而泰国又是2019年的东盟轮值主席国,如何推动更高水平、更深层次的双边合作对中泰两国的发展及亚太地区的稳定具有重要意义。留学生这一特殊群体对中泰两国之间的长远发展意义重大,他们将成为展现和传播“中国国家形象”极具说服力的见证者与参与者。本篇论文在充分搜集整理文献资料的基础上,以鲁东大学国际教育学院的泰国留学生为主要研究对象,以泰国本土大学生为参考对象,将留学生眼中的中国国家形象的自我建构与调适作为研究主题,通过问卷、访谈等调查手段,得到泰国留学生对中国形象认知情况的调查数据,按照发现问题--分析问题--解决问题的思路,分析泰国留学生中国国家形象认知的自我建构与调适情况并提出建议,从整体上反思我国在泰国的国家形象建构问题和对外汉语教学的策略问题。本论文共分为四个部分。第一部分主要介绍本论文的研究背景、...

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一章 泰国留学生中国形象自我建构的实证研究设计与实施
    第一节 有关中国国家形象的理论界定
        一、当下国家形象建构的现实困境
        二、“国家形象”的概念界定
    第二节 关于建构主义学习理论
    第三节 问卷调查设计
        一、问卷调查的目的及对象
        二、问卷调查的发放和回收情况
        三、问卷题目设置
        四、访谈题目设置
    第四节 泰国留学生中国国家形象建构的调查结果分析
        一、泰国留学生中国国家形象自我建构多元分析
        二、泰国留学生中国国家形象自我建构整体分析
第二章 泰国留学生对中国国家形象自我建构的影响因素分析
    第一节 客体性因素
        一、大国崛起的雄厚实力
        二、来华时间及其跨文化适应程度
    第二节 主体性因素
        一、获取信息渠道不同
        二、宗教信仰影响整体感知
        三、文化符号取向多元迸发
第三章 泰国留学生对中国形象建构的调适政策
    第一节 社会环境优势
        一、加强大众传媒对泰国留学生的传播
        二、充分发挥孔子学院的教育主渠道作用
        三、启动引进外来优秀人才计划
    第二节 教育教学环境优势
        一、培养留学生跨文化交际意识
        二、发挥对外汉语教师的引导性作用和留学生的自我调适作用
        三、发挥宗教的教学作用
        四、选取符合当下发展的教学内容
        五、注重文化符号的教学意义
结语
参考文献
附录A 调查问卷(中泰双语版)
附录B 访谈问题提纲
附录C 题目数据整合表
致谢
作者简历



本文编号：3836380