对外汉语中的汉字教学策略及技巧

发布时间：2017-05-28 16:08

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【摘要】：汉字教学一直是对外汉语教育学界热议的话题之一,也是对外汉语教学中相对薄弱的环节。长期以来对外汉语教育学界不断探索对外汉语汉字教学途径,提出不同的教学方式,以期取得更好的成绩。但在实际的教学中,教师更加注重语音教学,而忽视汉字的教学,导致汉字音和义没有在教学中得到很好的结合,教学效果不尽理想。为了解决这一问题,本文试分七章节来论述对外汉语中汉字教学的策略和技巧,首先探讨对外汉语汉字教学中的难点,然后由这些难点出发,分别从认知汉字音形义的角度,以及汉字的部件结构学习,形近字、同音字的学习辨认等方面,提出几点对外汉语课堂中汉字教学策略,最后按照这些教学策略提出相应的几点汉字练习方法。通过对对外汉语中汉字教学策略及技巧的研究分析,得出在对外汉语教学中,汉字教学应是整个对外汉语教学的有机组成部分,应得到足够的重视。并且在课程安排和教学方法上应科学化、合理化以促进相关对外汉语课程在教学上更加合理有效。对外汉语教师或可借鉴此文,指导教学,使教学效果更加理想。
【关键词】：对外汉语 汉字教学 策略 技巧
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1绪论8-11
• 1.1 选题来源8
• 1.2 课题研究意义8
• 1.3 研究方法8
• 1.4 课题的创新性8-9
• 1.5 研究综述9-11
• 2 对外汉语教学中汉字教学的难点11-14
• 2.1 汉字的音形义不容易统一11
• 2.2 汉字结构复杂数量多11-13
• 2.3 汉字有一字多义等特点13-14
• 3 汉字教学法14-19
• 3.1 用卡片教汉字的方法14-15
• 3.1.1 卡片的制作形式14
• 3.1.2 用卡片教汉字的两种方法14-15
• 3.2 看图教汉字的方法15
• 3.3 根据字音特点教汉字15
• 3.4 根据字形特点教汉字15-19
• 3.4.1 根据独体字形教汉字16
• 3.4.2 根据合体字基本结构教汉字16-17
• 3.4.3 根据部件教授汉字17-19
• 4 汉字操练法19-22
• 4.1 汉字的认知练习19
• 4.2 汉字字音的辨析练习19-20
• 4.2.1 运用声旁组字练习19
• 4.2.2 同音字的组词练习19-20
• 4.3 汉字的部件结构练习20
• 4.3.1 部件分析练习20
• 4.3.2 部件组字练习20
• 4.3.3 结构辨析练习20
• 4.4 汉字字形的辨析练习20-21
• 4.4.1 形近字的组词练习21
• 4.4.2 一字多义的组词练习21
• 4.5 汉字书写练习21-22
• 5 对汉字教学法的改进和思考22-25
• 5.1 由“教”转向“学”22-23
• 5.2 注重课堂中的人际关系23-25
• 6 对外汉字教学法的发展前景25-28
• 6.1 对外汉语汉字教学的理论体系有待完善25
• 6.2 完善教材的编写25-27
• 6.2.1 字量的确定25-26
• 6.2.2 初级阶段收录汉字的原则和排序的标准26-27
• 6.3 编排体例灵活多样27-28
• 7 结语28-29
• 参考文献29-31
• 致谢31

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 费锦昌;对外汉字教学的特点、难点及其对策[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1998年03期

2 冯凌宇;;略论对外汉语教学初级阶段汉字教学的若干问题[J];长江学术;2010年01期

3 蒋红梅;;浅析对外汉语教学中的形声字教学[J];湖北广播电视大学学报;2009年10期

4 潘先军;对外汉字教学与小学识字教学[J];汉字文化;1999年02期

5 潘先军;近4年对外汉字教学研究述评[J];汉字文化;2003年03期

6 郝晓梅;从汉字的特点及发展规律谈留学生汉字教学[J];云南师范大学学报;2004年03期

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9 崔永华;汉字部件和对外汉字教学[J];语言文字应用;1997年03期

10 卞觉非;汉字教学:教什么?怎么教?[J];语言文字应用;1999年01期

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本文编号：402984