对外汉语教材复句编排考察

发布时间：2017-05-29 11:01

  本文关键词：对外汉语教材复句编排考察，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：复句是汉语语法中的一个重要项目。在对外汉语教学中,复句更是教学的重点和难点。教材作为留学生学习汉语的重要途径,其编写的科学性和实用性对于教学效果起着决定性的作用。因此,本文考察了《发展汉语·中级综合》(Ⅰ)(Ⅱ)两册教材中复句教学部分的编排情况,并且,将教材与《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》的教学目标进行了对比分析。指出了教材编排在复句教学方面存在的问题,对教材的编写和完善提出了有针对性的建议。全文共五章,具体内容如下:第一章是绪论部分。具体包括选题背景、研究现状及研究内容和研究方法。第二章考察了《发展汉语·中级综合》两册教材中复句的编排情况。在这一章里,我们简单对比了几种常见的复句分类方法,考察了教材中复句格式的选取情况。我们发现,教材注释中复句的编排情况主要有三种:一是根据课文需要出现的复句格式,二是与语法点相关的复句格式,三是解释新知识的旧语法知识。除此之外,我们还考察了练习的编排情况。第三章为《发展汉语·中级综合》教材与《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》的对比分析。在这一章里,我们明确了《教学大纲》中针对中级水平留学生复句教学的教学目标,并将教材与《教学大纲》进行了对比。在这里,指出了教材与《教学大纲》要求对应的复句格式,以及与《教学大纲》要求不符的复句格式,为进一步的分析奠定了基础。第四章为针对教材中复句教学编写问题提出的建议。在这一章里,我们以教材编写的原则为标准,以《教学大纲》的教学目标为具体对比对象,以前人以往的习得顺序研究为参考,对教材编排上存在的问题进行了进一步的考察。本文从执行《教学大纲》要求、加强语法点的注解及完善练习的编排三方面出发,对教材中复句教学部分的编写提出了有针对性的建议。最后是结论部分。结论部分总结了本文的主要内容,说明了本文的不足之处。我们期望本文的研究对于教材复句编写及复句对外汉语教学有一定的参考意义。
【关键词】：对外汉语教材 教学大纲 复句 编写
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 绪论9-14
• 一、选题背景9-10
• （一）选题意义9
• （二）研究对象9-10
• 二、研究现状10-12
• （一）与二语习得相关的复句研究10-11
• （二）关于对外汉语教材中的复句研究11-12
• 三、研究内容与研究方法12-14
• （一）研究内容12-13
• （二）研究方法13-14
• 第二章 《发展汉语·中级综合》复句编排情况考察14-21
• 一、复句类型及其分类标准14-15
• 二、教材中复句格式的选取及编排情况15-19
• （一）复句格式的选取15-18
• （二）“综合注释”中复句格式的编排情况18
• （三）复句练习的编排情况18-19
• 三、复句格式的复现情况考察19-21
• （一）“综合注释”中的复句复现情况19-20
• （二）课文中的复句复现情况20-21
• 第三章 《发展汉语·中级综合》对《教学大纲》的执行情况21-25
• 一、《教学大纲》中复句语法项目的教学目标21-23
• 二、教材对《教学大纲》的执行情况分析23-25
• 第四章 《发展汉语·中级综合》复句编排存在的问题及编写建议25-32
• 一、教材编写的原则25
• 二、教材编写存在的问题25-28
• （一）教材对《教学大纲》的执行力度较弱25-27
• （二）复句的复现率过低27-28
• （三）单、复句穿插教学28
• 三、编写建议28-32
• （一）提高教材中语法项目对《教学大纲》的覆盖率28-29
• （二）加强对语法点的注释讲解29-30
• （三）重视练习对知识掌握的重要性30-32
• 结论32-34
• 注释34-35
• 参考文献35-38
• 攻读硕士期间发表的论文38-40
• 致谢40

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本文编号：404715