对外汉语教学中民间竞技娱乐活动设计

发布时间：2017-05-31 09:03

  本文关键词：对外汉语教学中民间竞技娱乐活动设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,在汉语教学中同步教授中国文化,已成为对外汉语教学的一大趋势,语言与文化相辅相成,留学生在学习语言时就必须学习相关的文化。但是,对外汉语教学中传统的课堂教学模式已经不能满足留学生的需要,辅助课堂教学的课内外活动仍没有得到足够的重视。所以,为了适应留学生的学习需求,整合中国丰富的文化资源,就要创新教学方式,设计丰富多彩的活动方案,为不同文化背景的学生提供更多样的学习汉语和中国文化的途径。因此,本文根据语言文化教学与交流的实际需要,提出了以民间竞技娱乐活动为内容的活动设计方案。本文集中分析了当前存在的民间竞技娱乐活动及其资源,旨在探索适合对外汉语教学活动的具体方案。围绕民间竞技娱乐活动资源而展开课堂内外活动的设计,活动方案新颖独特,使留学生在轻松的氛围中学习文化、锻炼交际。活动前的准备、活动的过程和活动的总结分析,有利于留学生学习汉语语言文化知识及体验文化交流的乐趣,感受民间竞技娱乐活动的魅力,激发不同文化背景的留学生学习中国语言文化的兴趣和愿望。本文一共分为六个部分。第一章,对目前对外汉语文化教学中活动设计的研究现状进行了综述,提出其存在的问题,分析本文的研究目标和价值。第二章,多方面的对民间竞技娱乐活动资源及其特征进行分析和阐述,其中包括生活娱乐特征、民族文化特征、岁时文化特征,这也是以民间竞技娱乐活动为内容进行活动设计的基础。第三章,总体上概述民间竞技娱乐活动教学设计的理念,包括适用对象、资源转型分析、活动设计目标、活动设计原则、创新和特色五个方面。第四章,尝试设计四种课内外的活动案例:那达慕大会一日游设计案例、民间竞技娱乐活动知识竞赛设计案例、清明节“放风筝”活动设计案例、拔河比赛设计案例。从活动名称,对象、目标、流程、总结等方面进行设计,旨在体现设计方案的实践性,突出民间竞技娱乐活动的特征。第五章,分析对外汉语教学中民间竞技娱乐活动的意义与价值,为活动的实施提供理论与实践支撑。最后,总结本文内容。希望通过本文的研究,对今后对外汉语教学中的活动方案提供一些参考意见,给一线对外汉语教师设计文化活动以有益的启发。
【关键词】：对外汉语 活动设计 民间竞技娱乐活动 民俗文化
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 绪论9-14
• 一、选题缘起9
• 二、研究综述9-12
• （一）研究现状9-12
• （二）目前研究中存在的问题12
• 三、本文研究的目标、方法及价值12-14
• （一）研究目标12-13
• （二）研究方法13
• （三）研究价值13-14
• 第二章 民间竞技娱乐活动资源及其特征14-19
• 一、民间竞技娱乐活动资源概述14-15
• （一）历史资源丰富14-15
• （二）现阶段发展良好15
• 二、民间竞技娱乐活动特征15-19
• （一）生活娱乐特征15-16
• （二）民族文化特征16-17
• （三）岁时文化特征17-19
• 第三章 民间竞技娱乐活动教学设计19-24
• 一、适用对象19
• 二、资源转型分析19-21
• （一）合理选择民间竞技娱乐活动内容19-20
• （二）根据兴趣进行民间竞技娱乐活动20
• （三）设计好以兴趣为纲的活动方案20-21
• 三、教学目标21-22
• （一）知识与技能21
• （二）过程和方法21-22
• （三）情感态度价值观22
• 四、活动原则22-23
• （一）体验性原则22
• （二）科学性原则22
• （三）趣味性原则22-23
• 五、创新和特色23-24
• （一）内容上的创新23
• （二）形式上的特色23-24
• 第四章 民间竞技娱乐活动具体设计案例24-39
• 一、“那达慕”大会一日游24-27
• 二、民间竞技娱乐活动知识竞赛设计方案27-33
• 三、清明节“放风筝”活动设计方案33-36
• 四、拔河比赛设计方案36-39
• 第五章 对外汉语教学中民间竞技娱乐活动的意义与价值39-43
• 一、民间竞技娱乐活动的意义39-40
• （一）对地区发展的意义39-40
• （二）对语言文化教学与交流的意义40
• 二、民间竞技娱乐活动的价值40-43
• （一）语言习得的角度40-41
• （二）异文化理解的角度41-42
• （三）多元文化交流的角度42-43
• 结论43-44
• 参考文献44-47
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文47-49
• 致谢49

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本文编号：409026