新媒体时代对外汉语教学中的审美教育

发布时间：2017-05-31 18:17

  本文关键词：新媒体时代对外汉语教学中的审美教育，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我们身处的二十一世纪是一个全面数字化的时代。科技的创新、计算机及网络的普及促进了新媒体的发展,也改变了人们的生活方式和沟通方式。中国的综合国力正在不断增强,经济也在飞速发展,国际地位也获得显著提高,汉语在国际舞台中的作用也越来越重要,汉语正渐渐成为热门语言。越来越多的外国人开始学习汉语,进而了解并喜爱我们的文化。中国文化博大精深、源远流长,是人类文明的宝库。作为对外汉语教师,我们要善于挖掘中国文化中美的因素,充分运用新媒体技术和资源,并将其贯穿到对外汉语教学中,给外国学生更多知识和美的愉悦。 本文试图从新媒体发展的背景入手,探讨对外汉语教学中的审美教育。论文的第一部分,介绍了新媒体的特点和发展现状,侧重点在与传统的媒体相比,新媒体给人们带来了全新的审美体验,具有多元化、交互性、虚拟性等等特征。新媒体技术整合了多种媒介,而且通过互动建立了新的平台,给对外汉语教学事业带来了机遇和挑战。我们要充分利用新媒体新技术的优势,同时也要警惕并降低新媒体带来的负面影响。论文的第二部分,从审美教育的意义谈到中国传统美学的魅力,最后讲到如何充分利用新媒体,促进对外汉语教学中的审美教育的发展。论文的最后部分,探讨了作为对外汉语教师,我们要适应新媒体时代发展,认清自己的角色定位,提高能力素质,维护国家文化安全,利用现有资源,为对外汉语教学事业贡献自己的力量。 本文以崭新视角探讨了对外汉语教学中的审美教育,在新媒体时代,推广中国文化中的美学是大有可为的,我们应当整合各种资源,团结在一起,让更多的外国学生领略中国文化之美。
【关键词】：新媒体 对外汉语教学 审美教育
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 一、绪论9-12
• (一) 选题的研究背景9-10
• (二) 选题的研究意义和创新点10-11
• (三) 选题的研究现状11-12
• 二、新媒体给对外汉语教学带来的机遇和挑战12-17
• (一) 新媒体的发展现状及特点12-14
• (二) 新媒体给对外汉语教学带来的机遇14-15
• (三) 新媒体给对外汉语教学带来的挑战15-17
• 三、对外汉语教学中的审美教育17-31
• (一）审美教育的内涵和意义17-18
• (二）中国美学18-20
• (三）中国美学走向世界20-21
• (四）充分利用新媒体资源，提高对外汉语教学中的审美教育水平21-31
• 1、适应新媒体，完善对外汉语教学中审美教育的理念体系21-25
• 2、运用新媒体，使其更好的服务于对外汉语教学中的审美教育25-28
• 3、挖掘新媒体，，将现代化教学方法和手段运用于对外汉语教学中的审美教育28-31
• 四、新媒体时代审美教育对教师能力素质的要求31-35
• (一) 角色定位31-32
• 1、由单一的课本知识的传授者转换为教育学意义上的对话者31
• 2、由照本宣科的被动执行者转换为积极的教材开发者31-32
• 3、由单一的课程成绩的评价者转换为课程学习和发展的激励者32
• (二) 能力培养32-33
• 1、做能对话的教师32-33
• 2、做能开发课程、积极创新的教师33
• 3、做能驾驭课程评价艺术的教师33
• (三) 维护国家文化安全33-35
• 五、结论与展望35-36
• 参考文献36-38
• 致谢38

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 周小磊;袁曦临;;信息素养教育理论与实践的国内外比较[J];新世纪图书馆;2007年03期

4 沈庶英;;基于因材施教理念的对外汉语教材选择探讨[J];中国大学教学;2012年05期

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本文编号：410280