对外汉语趣味课堂探究

发布时间：2017-06-08 05:04

  本文关键词：对外汉语趣味课堂探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前,柬埔寨对外汉语教学正如火如荼的进行着,但在一片繁荣景象之下,我们也应该清醒地认识到,还存在着不容忽视的问题。本论文主要以柬埔寨西港港华学校的学生课堂汉语习得情况作为研究对象,通过自己的教学实践,走访其他对外汉语教师,分析柬埔寨学生在课堂上的表现及存在的问题,通过具体的课堂教学,指出教学重难点及选择适当的课堂教学技巧的必要性。教学理论需要用教学实践来验证,本文重在突出教学实践的重要性。希望为初到柬埔寨任教的对外汉语教师提供一点帮助。该论文分五部分：第一部分,绪论。简单介绍了选题缘由以及研究的价值和意义等,也对教学设计的研究现状做出分析。第二部分,介绍柬埔寨华校概况及西港港华学校汉语教学现状,针对存在的问题,提出用趣味课堂来解决问题。第三部分,具体的教学设计实施过程。以《一张药方》为例,详细介绍课堂教学过程及存在问题,并给出相应的解决方法。同时找出该汉语教学的重难点,完整的教学设计展现校各年级汉语教学的针对性。第四部分,对趣味课堂的反思和建议并且提出相应的措施。分析使课堂更加具有趣味性的几种方法。以及在课堂中运用趣味性方式需要注意的方面。第五部分,结语。
【关键词】：对外汉语 柬埔寨华校 趣味课堂
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 绪论7-13
• 1.1 选题缘由7
• 1.2 研究价值及意义7-8
• 1.3 研究综述8-10
• 1.3.1 教学设计的研究现状8-9
• 1.3.2 对外汉语综合课教学设计的研究现状9
• 1.3.3 柬埔寨汉语教学研究现状9-10
• 1.4 研究思路及方法10-13
• 第2章 柬埔寨华校汉语教学现状调查及趣味课堂13-25
• 2.1 柬埔寨华校简介13
• 2.2 西港港华学校概况13-14
• 2.3 学生情况调查14-17
• 2.3.1 成绩两极分化严重14
• 2.3.2 课堂纪律差14
• 2.3.3 汉语学习情况介绍14-17
• 2.4 师资问题17-18
• 2.5 柬埔寨对外汉语教学中趣味课堂的引入18
• 2.6 趣味课堂设计原则18-25
• 2.6.1 文化吸引原则18-19
• 2.6.2 寓教于乐原则19-21
• 2.6.3 互动原则21-22
• 2.6.4 新媒介的介入原则22-25
• 第3章 趣味课堂教学示例：《一张药方》25-35
• 3.1 对外汉语课堂教学原则25-26
• 3.2 教学对象及目标26
• 3.3 教学重点26
• 3.4 教学方法与步骤26-31
• 3.5 评价和反思31-35
• 3.5.1 组织教学阶段31
• 3.5.2 复习旧课阶段31-32
• 3.5.3 讲授新课阶段32
• 3.5.4 巩固新课阶段32-33
• 3.5.5 布置作业阶段33-35
• 第4章 关于趣味课堂的反思及建议35-43
• 4.1 关于对外汉语趣味课堂的思考35-38
• 4.1.1 坚持精讲多练和交际原则35
• 4.1.2 加强教师专业素养35
• 4.1.3 不能过分依赖趣味性原则35-36
• 4.1.4 趣味教学法与语境创设相配合36
• 4.1.5 趣味教学法与教材的配合36-37
• 4.1.6 游戏在对外汉语课堂实施中须注意的因素37
• 4.1.7 教学氛围的营造37-38
• 4.2 趣味课堂的建议38-43
• 4.2.1 提高汉语的实用性38
• 4.2.2 强化学生学习动力,激发兴趣38
• 4.2.3 防止教与学脱节38-39
• 4.2.4 定期安排汉语活动,提高兴趣39
• 4.2.5 提高教师专业素养39-40
• 4.2.6 教材与时俱进40
• 4.2.7 深化课堂管理40-43
• 第5章 结语43-45
• 参考文献45-47
• 致谢47

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