对外汉语教学中30对易混淆词研究

发布时间：2017-06-09 09:17

  本文关键词：对外汉语教学中30对易混淆词研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：众所周知,词汇教学是二语习得中的一个重要方面,贯穿于二语习得的始终。而词汇教学研究相对于语音和语法教学,稍显有些薄弱。在所有的词汇教学问题中,易混淆词一直是对外汉语教学中的重点和难点。本文运用定量统计和定性分析相结合的方法,在确定30对目标词后,把易混淆词按照形式分为四个大类,借助于北语HSK动态作文语料库,从词语搭配和偏误的角度出发对易混淆词逐个进行分析。易混淆词的偏误除了由汉字、词义等引起的之外,还受母语的负迁移,学生自身的因素以及教学方面的因素等影响。本文着眼于中介语的角度,所用的例子均来自中介语语料库,通过这个角度认识对外汉语的易混淆词,分析其产生混淆的原因以及提出相应的教学策略。但是语料库中的案例只是从静态方面考察,不能全面的反映留学生产生混淆的情况,所以有一定的片面性,也是文中不足之处。
【关键词】：易混淆词 对外汉语 辨析
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 第0章 绪论8-13
• 0.1 研究缘起和意义8-9
• 0.2 研究对象和范围9
• 0.3 研究方法9-10
• 0.4 研究理论10-11
• 0.5 易混淆词语料的来源和处理11-13
• 第1章 研究综述13-21
• 1.1 对外汉语中同义词、近义词研究13-16
• 1.1.1 同义词、近义词的界定13-14
• 1.1.2 同义词、近义词的辨析14-16
• 1.2 易混淆词概念的提出16-18
• 1.3 同义词、近义词与易混淆词的关系及范围18-19
• 1.4 易混淆词类型划分19-21
• 第2章 30对易混淆词的辨析21-67
• 2.1 共素易混淆词辨析21-40
• 2.2 同素逆序易混淆词辨析40-47
• 2.3 异素双音易混淆词辨析47-53
• 2.4 英译相同的易混淆词辨析53-67
• 第3章 易混淆词教学策略67-73
• 3.1 共素易混淆词教学策略67-68
• 3.2 同素逆序易混淆词教学策略68-70
• 3.3 异素双音混淆词教学策略70-71
• 3.4 英译相同的易混淆词教学策略71-73
• 结语73-74
• 参考文献74-78
• 附录78-80
• 致谢80

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 何晨辰;;西班牙留学生汉语“和”字习得的偏误分析[J];才智;2014年05期

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本文编号：435012