汉英双重否定句对比及在对外汉语教学中的应用

发布时间：2017-09-24 22:44

  本文关键词：汉英双重否定句对比及在对外汉语教学中的应用

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【摘要】：双重否定是一种特殊的语言现象,它在形式上表现为两个否定成分连用(一个否定成分受到另一个否定成分的管辖),但是内容上却是肯定的,体现负负得正的逻辑特征,在语境需求下,双重否定可以表达出普通的肯定句无法表达的涵义,从而达到特殊的修辞效果。 双重否定也是一种重要的语言现象,长期以来,这一语言现象备受学界的关注。但大部分研究只局限于某一语言内部双重否定句的定义、基本类型、功能等。本文以对比语言学、认识语言学、语义学及语用学为理论基础,主要从句法、语义、语用三个角度对汉英两种语言中的双重否定句进行分析对比,旨在找出它们之间的异同,分析其语义及特殊语用出现的原因,并将对比分析的结果应用于对外汉语教学中。 通过分析大量的语料,我们认为汉英双重否定句之间存在相同之处,也存在不同之处。不同之处出现的原因主要是汉语中的否定表达相对单一,而英语中表达否定概念的方式多样,否定词无论是在构词方面还是在词性方面都比汉语中的要复杂得多。 语义上,汉英双重否定句都可以强化或弱化肯定。在非标准英语中,双重否定句还可以表达否定,加强否定的语气,这是汉英双重否定句在语义和语用上的不同之处。关于汉英双重否定句为什么能表达肯定的语义并有加强语气或使语气变得更加委婉这个问题,本文从语言形式与意义、语言形式与人类认知、语言形式与交际策略三个角度做了分析,从而将对双重否定句的研究上升到人类认知与语言使用的高度上 在理清汉英双重否定句在结构、语义及语用方面的相同点和不同点的基础上,结合留学生学习和使用双重否定句时出现的一些问题,我们提出了对外汉语教学中常见双重否定句的一些教学策略。
【关键词】：双重否定句 句法 语义 语用 教学策略
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-8
• 第一章 引论8-14
• 第一节 选题缘由10-11
• 一、问题的提出10
• 二、选题的客观原因10
• 三、选题的主观原因10-11
• 第二节 双重否定研究概况11-13
• 第三节 研究价值和意义13
• 第四节 语料来源13-14
• 第二章 汉英双重否定的范围界定14-22
• 第一节 汉语双重否定的范围界定14-19
• 一、汉语否定成分与双重否定14-15
• 二、反问句与双重否定15-17
• 三、复句与双重否定17-19
• 第二节 英语双重否定的范围界定19-22
• 一、英语否定成分与双重否定19-21
• 二、修辞疑问句与双重否定21-22
• 第三章 汉英双重否定句结构对比22-36
• 第一节 汉语双重否定句的结构类型22-26
• 一、一般双重否定句22-24
• 二、特殊双重否定句24-26
• 第二节 英语双重否定句的结构类型26-30
• 一、一般双重否定句26-28
• 二、特殊双重否定句28-30
• 第三节 汉英双重否定句的结构对比30-36
• 一、相似点30-31
• 二、不同点31-36
• 第四章 汉英双重否定句语义及语用对比36-46
• 第一节 汉语双重否定句的语义及语用分析36-38
• 一、强化肯定36-37
• 二、弱化肯定37-38
• 第二节 英语双重否定句的语义及语用分析38-40
• 一、英语双重否定句表达否定38-39
• 二、英语双重否定句表达肯定39-40
• 第三节 汉英双重否定句的特殊语义及语用出现的原因40-46
• 一、语义学角度41
• 二、认知语言学角度41-42
• 三、语用学角度42-46
• 第五章 对外汉语教学中的双重否定句教学46-61
• 第一节 一般形式的汉语双重否定句教学46-54
• 一、不+能愿动词+不46-49
• 二、不是不49-50
• 三、不……不/没(有)50-52
• 四、没有/无……不/没有52-53
• 五、非……不53-54
• 第二节 特殊形式的汉语双重否定句教学54-61
• 一、对外汉语教学中常见的特殊形式的双重否定句54-56
• 二、可能出现的偏误及原因56-58
• 三、特殊形式的双重否定句教学策略58-61
• 结语61-62
• 参考文献62-65
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果65-66
• 致谢66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 范振强;肖治野;;双重否定:否定之否定[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2010年02期

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3 王文娟;冯丁妮;;英语双重否定句的分类[J];大连海事大学学报(社会科学版);2008年03期

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10 胡崇海;有关“双重否定”使用问题四例[J];教与学;1980年03期

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本文编号：913910