ARCS动机模式在对外汉语教学中的应用
本文关键词:ARCS动机模式在对外汉语教学中的应用
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【摘要】:学习动机是制约学生学习效果的直接因素,理解动机原理及在教学设计中恰当应用就成为提高教学质量必不可少的内容。本文具体介绍了一种在国内外具有广泛影响并已逐步应用于教学领域的ARCS动机模式,同时对其在对外汉语教育中的应用进行了实例分析和探讨。
【作者单位】: 北京外国语大学中文学院;
【关键词】: 学习动机 ARCS模式 对外汉语 策略 应用
【分类号】:H195
【正文快照】: 一、引言人的各种活动,都是由一定的活动动机引起的。研究表明,学生学习成绩中16%-20%甚至30%的差异,是由学习动机造成的(Walbery,1981)。因此,对教学工作者来说,理解动机原理及其在教学设计中的应用就成为提高教学质量的重要部分。到目前为止,约翰·凯勒(John M.Keller)的ARC
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本文编号:980153
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