美国外语教学“5C”标准和文化因素

发布时间：2017-10-08 13:48

  本文关键词：美国外语教学“5C”标准和文化因素

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【摘要】：国内学者对于美国外语教学的研究一直没有间断,美国外语教育改革是一个研究热点。但是对于其《21世纪外语学习标准》的研究仅局限于对内容的介绍上,目前还没有对"5C"标准中文化因素的较为深入的研究。本文在介绍2006版《标准》的基础上,分析了文化因素的内涵,陈述了美国西密苏里州立大学2011-2012学年3门外语课5位教师10个班次课程中文化教学的实例,总结了文化教学的建议。最后提出了文化因素对我国英语教学和对外汉语教学的启示。
【作者单位】： 西安电子科技大学外国语学院;
【关键词】： 美国外语教学 “C”标准 文化因素 启示
【分类号】：H319
【正文快照】： 一、美国外语教学的“5C”标准因为英语的通用和美国作为世界经济和文化强国的地位,外语教学在美国起步较晚。然而,随着国际政治经济格局变化,美国政府将外语教学摆在了越来越重要的位置。1994年,《2000年目标:教育美国法案》(Goals 2000:EducateAmerica Act)在最终的定稿中

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本文编号：994394