论一流大学成长的实践逻辑
本文选题:一流大学 + 实践逻辑 ; 参考:《高校教育管理》2017年06期
【摘要】:考究高等教育发展历史和高等教育发展理论,一所大学要成长为一流的大学,至少存在着五个具有逻辑关系的条件。有一位具有卓越教育思想的大学校长,是大学走向一流的关键。在卓越大学校长的领导下,大学方能主动根据时代的要求遵循和创新现代大学的基本制度,通过大学制度培育自主发展的大学文化,造就众多具有卓越教育使命的学者团队。在此基础上,大学才会自觉地按照高等教育发展的基本规律,盘活多元资金,凝心聚力于和谐的人的生成,服务知识生产和社会发展。校长、制度、文化、学者团队,加上充足的发展资金,这五个要素经由大学实践和合发力,推动一所大学持续不断地向"一流"进阶。
[Abstract]:To study the history of higher education development and the theory of higher education development, there are at least five logical conditions for a university to grow into a first-class university. Having a university president with outstanding educational ideas is the key to a first-class university. Under the leadership of the president of the outstanding university, the university can follow and innovate the basic system of the modern university according to the requirements of the times, cultivate the self-developed university culture through the university system, and bring up a large group of scholars with outstanding educational mission. On this basis, universities will consciously follow the basic law of the development of higher education, activate multiple funds, concentrate on the generation of harmonious people, serve the production of knowledge and social development. President, institution, culture, academic team, and sufficient development funds, these five elements are through university practice and efforts to promote a university to continue to "first-class" progress.
【作者单位】: 四川师范大学四川文化教育高等研究院;
【基金】:四川省社会科学研究“十二五”规划课题(SC15B050) 四川省科技厅软科学研究项目(2016ZR0126)
【分类号】:G647
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 孟凡丽;程良宏;;教师专业发展路径的理论逻辑和实践逻辑及其批判[J];教师教育研究;2010年04期
2 南高;’99大学教育思想国际研讨会在南京召开[J];江苏高教;2000年01期
3 张长芳;任鸿隽大学教育思想[J];当代教育论坛;2005年05期
4 ;第十一届大学教育思想研讨会[J];大学教育科学;2006年05期
5 徐跃;;“第十二届大学教育思想研讨会”召开[J];大学教育科学;2008年06期
6 张平军;;近代以前欧洲大学教育思想的演变[J];文学教育(中);2010年04期
7 张平军;;近代以前欧洲大学教育思想的演变——以大学教育的属性为视角的考察[J];中国电子教育;2010年03期
8 陈昌贵;第二届大学教育思想研讨会论文观点综述[J];高等教育研究;1988年04期
9 成文山;大学教育思想浅论[J];机械工业高教研究;1994年02期
10 文辅相;面向21世纪大学教育思想的变革[J];高等教育研究;1997年03期
相关会议论文 前3条
1 徐国利;;胡适大学教育思想叙论[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
2 张石诚;;学习陶行知的大学教育思想[A];山西省陶行知研究会成立大会暨首届学术年会会刊[C];1987年
3 何方昱;;钱穆大学教育思想与实践述要[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
相关重要报纸文章 前1条
1 本报记者 仇方迎邋通讯员 刘观浦;新形势下我们怎样办大学?[N];科技日报;2007年
相关硕士学位论文 前8条
1 刘洁;论吴玉章的大学教育思想[D];苏州大学;2016年
2 陈令;朱自清大学教育思想研究[D];中南大学;2009年
3 蒋婷轶;中国大学校长的学科偏向及其矫治[D];湖南大学;2010年
4 范建华;塔潘大学教育思想与密歇根大学改革[D];河北大学;2006年
5 封连武;20世纪二三十年代的中国大学精神研究[D];山东师范大学;2007年
6 印梅花;怀特海的大学教育思想及对我国大学改革的启示[D];哈尔滨师范大学;2014年
7 陈玉娟;亨利·菲利普·塔潘的大学教育观[D];华东师范大学;2007年
8 唐琪;19世纪上半叶英美大学理念之争[D];湖南大学;2010年
,本文编号:1870090
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/1870090.html