美国高等教育绩效拨款政策的变迁——基于支持者联盟框架的分析

发布时间：2018-05-25 21:32

  本文选题：绩效拨款政策 + 政策变迁　； 参考：《比较教育研究》2017年05期

【摘要】：为揭示美国高等教育绩效拨款政策演变中不同决策者、利益相关者和群体对于政策的不同偏好而引起的政策变迁,文章运用支持者联盟框架,研究美国高等教育绩效拨款政策历史嬗变过程,对于支持者联盟和反对者联盟的成员构成、深层信仰、政策核心信仰、表层信仰、政策取向的学习和外部(系统)事件等进行深入分析,并得出绩效拨款政策演变的核心原因、发生机制、演变条件和重要推手等方面的启示,期冀为理解这一政策提供新的视角。
[Abstract]:In order to reveal the policy changes caused by the different policy preferences of different decision makers, stakeholders and groups in the evolution of higher education performance allocation policy in the United States, this paper applies the framework of support Alliance. This paper studies the historical evolution process of American higher education performance allocation policy, and discusses the members' composition, deep belief, core policy belief and superficial belief of the supporters' alliance and the opposition alliance. The study of policy orientation and external (systematic) events are deeply analyzed, and the core reasons, mechanism, conditions and important promoters of the evolution of performance allocation policy are obtained. Hope to provide a new perspective for understanding this policy.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;赣南师范大学;
【基金】：江西省2016年社会科学规划项目“跨越中等收入陷阱与高等教育发展路径研究”(课题编号:16JY38)的阶段性成果
【分类号】：G649.712

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本文编号：1934725