英国大学教学评估改革新动向——基于“教学卓越框架”的前瞻性分析

发布时间：2018-06-18 15:20

  本文选题：英国 + 大学教学　； 参考：《比较教育研究》2017年07期

【摘要】：为改善高等教育质量、应对高等教育面临的国内外压力,英国于2015年11月和2016年5月陆续发布高等教育改革征求意见绿皮书《实现我们的潜能:教学卓越、社会流动和学生选择》和全面改革高等教育体系白皮书《知识经济的成功:教学卓越、社会流动和学生选择》,强调应将优质教学和学生学习作为英国高等教育改革发展的重点,并提出切实可行的教学评估策略——"教学卓越框架"。该框架旨在提高大学的教学质量,将教学提高到与科研同等重要的地位,以提高高等教育的质量,改善学生的就读体验。在当前高等教育领域普遍存在重科研、轻教学的现状下,"教学卓越框架"的提出对英国高等教育改革具有深远的意义。
[Abstract]:In order to improve the quality of higher education and to cope with the domestic and foreign pressure on higher education, the United Kingdom published in November 2015 and May 2016 the Green Paper "realizing our potential: teaching Excellence". Social Mobility and Student Choice "and the White Paper on the Comprehensive Reform of the higher Education system," success in knowledge economy: teaching Excellence, Social Mobility and Student Choice ", the emphasis should be placed on quality teaching and student learning in the reform and development of higher education in the United Kingdom. And put forward a feasible teaching evaluation strategy-"Teaching Excellence Framework". The framework aims to improve the quality of teaching in universities and to improve teaching as important as scientific research in order to improve the quality of higher education and the students' learning experience. In the present situation of emphasizing scientific research rather than teaching in the field of higher education, the "Framework of Teaching Excellence" is of far-reaching significance to the reform of higher education in Britain.
【作者单位】： 北京师范大学国际与比较教育研究院;
【分类号】：G642.0

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本文编号：2035942