“双一流”建设的内在逻辑审视——论“双一流”建设必须实现的四个逻辑转变

发布时间：2018-06-19 01:18

  本文选题：“双一流”建设 + 内在逻辑　； 参考：《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2017年03期

【摘要】：我国"双一流"建设目标的提出无疑是对传统办学体制、机制的一个极大挑战。在传统办学体制下,高校发展逐渐形成了学术资本主义逻辑、政府主导逻辑、外生型逻辑、模仿型逻辑,最终造成了高校的同质化和恶性竞争。"双一流"建设为办学机制创新提供了一次机遇,它呼唤高校应该导向学术本位、自主型、内生型和创生型发展逻辑,从而构建一个公平的学术发展环境,使每一所高校都能够尽展其个性特色,使每一位教师的创造性得以张扬,如此才能够为"双一流"建设打下一个宽广的发展基础。
[Abstract]:It is a great challenge to the traditional school running system and mechanism to put forward the goal of "double-class" construction in our country. Under the traditional system of running a school, the development of colleges and universities has gradually formed the logic of academic capitalism, government leading logic, exogenous logic and imitation logic, which has resulted in the homogenization and vicious competition of colleges and universities. " The construction of "double first-class" provides an opportunity for the innovation of school-running mechanism. It calls upon colleges and universities to lead to the logic of academic standard, independent development, endogenous development and creative development, so as to construct a fair academic development environment. In order to make every university develop its individual characteristics and make every teacher's creativity public, this can lay a broad development foundation for the construction of "double first-class".
【作者单位】： 厦门大学高等教育发展研究中心;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学创新教学理论与实践机制建构”(15JJD880014)
【分类号】：G649.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2037682