论思想政治理论课教师的“工匠精神”

发布时间：2018-06-22 06:59

  本文选题：思想政治理论课 + 工匠精神　； 参考：《思想教育研究》2017年06期

【摘要】：2016年政府工作报告中提到的包含了个性化、柔性化、精益求精等内容的"工匠精神"对于思想政治理论课教师同样适用。思想政治理论课教师需要在具备高校教师和思想政治理论课教师一般素质的基础上,拥有适应思想政治理论课教学的个性化素质;在坚持刚性教学要求完成的基础上,采取刚柔并济的方式提升教学有效性;在达成知识目标的基础上,将能力目标、情感态度价值观目标融入教学过程,在精益求精的基础上切实提升思想政治理论课立德树人的功能。
[Abstract]:The "craftsmanship" mentioned in the 2016 government work report, which includes individuation, flexibility and excellence, is also applicable to teachers of ideological and political theory. The teachers of ideological and political theory need to have the individualized quality to adapt to the teaching of ideological and political theory on the basis of having the general qualities of the teachers in colleges and universities and the teachers of ideological and political theory, and on the basis of insisting on the completion of rigid teaching requirements, To improve the effectiveness of teaching by adopting the method of combining firmness and softness; on the basis of achieving the goal of knowledge, integrating the goal of ability, emotion, attitude and values into the teaching process, Improve the ideological and political theory on the basis of the foundation of the ideological and political theory class.
【作者单位】： 西南大学马克思主义理论研究中心;
【基金】：中央高校基本科研项目“中国共产党人民中心思想的发展脉络及其当代价值研究”(项目编号:SWU1709372) 重庆市高等教育教学改革研究项目“《马克思主义基本原理概论》课贯彻马克思主义整体性原则的教学实践研究”(项目编号:153032)阶段成果
【分类号】：G641

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2052010